题一：阅读下面的文字，根据要求作文。

       生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……

       请根据自己的生活经历和切身体验，以“                ，让我流连”为题，写一篇文章。

       题二：在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通时、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……

       请以“突破”为话题，写一篇文章。

       要求：①先在答题卡所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；②若选题一，请先将题目补充完整，然后作文；若选题二，请根据话题自拟题目，然后再作文；③立意自定，除诗歌外，文体不限。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

一：题目：我的心灵憩所

一个人活在世上，应该有自己真正的爱好。这爱好，犹如一处种满宜人香草的供人歇息的场所，它本身的美好深深地吸引着我们，让我们的心灵得到休息，让我们的情操受到陶冶，让我们的精神得到滋养。

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。

二：生活中不称心或令人惋惜的事会给人留下遗憾。请以“遗憾”为话题写一篇文章，或者叙写你的遗憾，在遗憾中找到人生的启迪；或者论说世间的种种遗憾，在遗憾中发现它的价值；或者……

要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。

       （一）题目：最美的                  

       （二）以“新”为话题作文

       要求：①选择题（一）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题（二）的另拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。有的孩子做完作业，能安排出时间打球、骑车、出游；有的孩子天天以作业多为借口，不做家务不出家门，却对网络游戏难以割舍，投入大把时间……

请以“时间都去哪了”为话题，写一篇600-800字的作文。

要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

要求：⑴将文章题目抄写在答题卡上。

⑵字数600～800字之间。

⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。

①世间总有遇见：人遇见人，就有了美好。鲁迅遇见了正直而严谨的藤野先生，温暖了异地求学的孤独；杨绛女士遇见了善良而困苦的老王，引发了“幸运者”的自我反省；朱德遇见了勤劳而慈祥的母亲，坚定了“大孝为国”的革命理想……

亲爱的同学，你也有美好的遇见，请你以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

①结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。

②叙述有中心，有条理，详略得当。

③有生动细腻的描写，综合运用各种表达方式。

④书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。

⑤文中不得出现真实的校名、人名。

①人生是一场旅行，路上总有一些事物给我们启示，给我们鼓舞。一棵树，让我们看到挺拔；一棵草，让我们看到坚强；一朵花，让我们看到绽放；一只蝴蝶，让我们看到梦想……

请你以“    ▲     ， 让我    ▲    ”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

①请先把题目补充完整。

②结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。

③叙述有中心，有条理，详略得当。

④有生动细腻的描写，综合运用各种表达方式。

⑤书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。

⑥文中不得出现真实的校名、人名。