环境就是民生。青山就是美丽，蓝天也是幸福。从“{#blank#}1{#/blank#}，一览众山小”、“日月之行，若出其中。{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}”的雄心壮志，到“{#blank#}4{#/blank#}，引无数英雄竞折腰”、“{#blank#}5{#/blank#}，西北望、射天狼”的意气风发，从“晨兴理荒秽，{#blank#}6{#/blank#}”、“黄梅时节家家雨，{#blank#}7{#/blank#}”的闲适恬淡，到“千嶂里，{#blank#}8{#/blank#}”、“大漠孤烟直，{#blank#}9{#/blank#}”的壮阔雄奇。古往今来，大自然素来是高雅精神、健康旨趣的源泉。如果子孙后代面对的是荒山沙漠、黑臭水体，哪里能有先人那样的情怀和审美？大自然必须得到珍惜，否则那“{#blank#}10{#/blank#}，落英缤纷”的美好只能是孩子画笔下的图景，那“{#blank#}11{#/blank#}，鸡犬相闻”的景致只能存在老人的记忆里。

进行“诵读诗文·购冶情趣”主题佳句竞谷。请补充空白面线处的古诗文。

主持人：诵读诗文，我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。

小译：“中无杂树，①{#blank#}1{#/blank#}，②{#blank#}2{#/blank#} ”(《桃花源记》)，桃花源落花纷纷的绝美景色让人陶醉不已。

小文：“曲径透幽处，③{#blank#}3{#/blank#}”((题破山寺后院))，破山寺花木扶难、幽深清的环境今人心馳神往。

小美：“④{#blank#}4{#/blank#}，⑤{#blank#}5{#/blank#} ” (《望洞庭湖赠张丞相》)，洞湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡，

主持人：诵读诗文，我们可以品味古代先贤的人格魅力。

小启：《关雎》中"⑥{#blank#}6{#/blank#}，君子好逑”让我们看到了主人公对婚姻大胆执着的追求。

小智：《送杜少府之任蜀州》中“⑦{#blank#}7{#/blank#}，⑧{#blank#}8{#/blank#} ”展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊。

小君：《茅屋为秋风所破歌》中“⑨{#blank#}9{#/blank#}，⑩{#blank#}10{#/blank#} ”表达了杜甫舍己为人、至死不悔的决心。

小明：《卖翁》用“⑪{#blank#}11{#/blank#}，⑫{#blank#}12{#/blank#} ”描写卖炭翁的矛盾心理，表达作者对底层百姓的深切同情。