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题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省杭州市西湖区公益中学2024学年第一学期12月七年级科学独立练习（1-4章）

小科同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁。

B. 将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。

C.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L₂。

D.数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。

E.用细铜丝的长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。

（1）、以上步骤中，没有必要的步骤是。(填序号)

（2）、错误的步骤应更正为。

（3）、某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些? ____

A、铜丝本身粗细不均匀 B、读数时由于粗心，小数点记错位置 C、刻度尺本身刻度不均匀 D、每次排绕的松紧程度不相同

举一反三

科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。请根据图示填空。

某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A.用刻度尺测出铅笔的直径为D₁ ， B.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L₁C.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，D.用刻度尺测出圆环的直径为D₂（如图所示）。

小明用最小刻度是毫米的刻度尺测量同一物体的长度，四次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm，则这个物体的测量值应取（）

对于生活中一些难以用常规仪器直接测量的物体，我们可以采用一些特殊的方法，如累积法、转换法等。如图是小科所做的一些相关测量：

经科学实验证实：蜗牛具有视觉、触觉和味觉，但是没有听觉。小科提出新的疑问：不同的蜗牛爬行快慢一样吗? 于是他将甲、乙两只蜗牛放在白纸上进行爬行比赛，待两只蜗牛均开始爬行时，分别记下初始位置并标注为A和B，开始计时并不断呐喊加油，5分钟后再次记下两只蜗牛到达的位置，分别记作C和D。然后用刻度尺测量出线段AC和BD的长度并进行比较。有人对蜗牛爬行路程的测量方法提出质疑，于是小科改用测出蜗牛爬行时留下的弯曲的白色痕迹长短的方法，重新进行了测量。

如图所示为测量成人一拃的长度的示意图，下列说法中，正确的是 ( )

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