我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。______。______，______。______。______，______。那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

①而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕

②然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上

③我被无边无垠的橙绿湮没了

④满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来

⑤眼前是一眼望不见尽头的橙绿

⑥近处的稻穗已是摇摇曳曳

①只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

②并且又时常多雨而少风

③江南，秋当然是有的

④一个人夹在苏州上海杭州或厦门香港广州的市民中间

⑤但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。

       这次经历，使我明白了一个道理：      ，       ，       ，       。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸

②各种机遇从文明眼前滑过

③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭

④人生就像一条不断流淌的河川

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15%。

⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。

①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。

②这种期望和要求反映了国家的教育目标。

③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。

④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。

⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。