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题型:课文内容填空 题类: 难易度:普通

5※3单元归纳复习 小语六上 第二单元归类复习

课文理解。
(1)、《狼牙山五壮士》一文,按照整个事件发生的顺序可以概括为“—痛击敌人——英勇跳崖”。其中第二、四、五部分写得比较详细,其他部分写得比较简略,字里行间饱含着对五壮士的之情。
(2)、《开国大典》在描写阅兵式的场面时采用了的写法,先总体写受检阅部队缓缓入场的情景,再按照入场顺序,具体描写海军、步兵、炮兵等各兵种方队的特点,突显了各个队伍的特色,也表达了作者的感情。
(3)、《灯光》以“”为全文的线索,歌颂了的精神。
(4)、《我的战友邱少云》写的是在执行潜伏任务时,潜伏的地方着火,自己被烧,但为了不暴露队伍,他的事,歌颂了邱少云烈士的崇高的革命精神。
举一反三
课外阅读。

我代表我的祖国

    ①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。

    ②1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的(忽视 藐视 歧视)。

    ③有一次,许多留学生坐在一起聚会。一个外国学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,永远也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒 激起)了,他走到这个学生面前,大声地说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!”

    ④从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。

    ⑤当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。

    ⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。

    ⑦功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,(震动 轰动 惊动)了整个画界。

    ⑧那个外国学生,看了徐悲鸿的作品后,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国的话来说那就是‘有眼不识泰山’。”

一个苹果

张计法

①黄昏时候,五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞,他随手递给我一个苹果:“连长,给您!”我惊讶地问:“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”我们已经几天没喝过一口水,渴得快受不住了。但是我想,运输员这些天在火线上跑来跑去,比我们更艰苦,就对他说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”“不,我在路上可以喝凉水。”他非常固执,说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的1500米之内,是一滴水也找不着的。

②“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候,我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。

③“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把苹果递给了他。

④小李接过苹果,向周围一看,转手递给了伤员小蓝。

⑤小蓝嘴唇干得发紫,他拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。

⑥“连长,您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

⑦我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。

⑧再这样传下去是没有用的。我说:“同志们,我们能够赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一口!”说完,我先咬了一小口,把苹果传给小李,小李咬了一小口,交给身旁的小胡。小胡咬了一小口,传给了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。

⑨“谁没有吃?”我问。可是谁也不回答。

⑩我刚想命令大家把苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这战友间的关怀激动着,迸出了幸福的、骄傲的泪花。

(有删改)

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