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题型:材料分析题 题类: 难易度:普通

四川省成都市新都区2023-2024学年上学期七年级期末历史测试题

人类对文明的追求既需要推陈出新,也需要薪火相传,下面是七年级某班同学以“文明之光”为主题设计的探究活动。阅读材料,回答问题。

活动一【制度开创——发展政治文明】

材料一   今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。

——据《史记·主父偃传》

活动二【江南开发——见证经济文明】

材料二   楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。

——据《史记·货殖列传》

材料三   江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。

——据《宋书》

活动三【移风易俗——彰显中华文明】

材料四   一组北魏时期的文物。

(1)、根据材料一,概括汉武帝面对王国问题采取的措施。结合所学知识,指出他采取这一措施的主要目的。
(2)、根据材料二、三,对比一下,《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?结合所学知识分析,出现这种变化的主要原因是什么?
(3)、材料四中文物1与文物2见证了北魏孝文帝移风易俗的哪些措施?结合材料四和所学知识,分析这些措施的影响。
举一反三
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