如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停

（1）图甲装置中，存在的错误是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）在加热过程中，水中的气泡如图乙所示，此时水{#blank#}2{#/blank#}（选填“已沸腾”或“未沸腾”）；

（3）其他同学分别采用如图丙的三个实验装置进行实验，根据实验数据分别画出水温随时间变化的图像如图丁中a、b、c所示，则用装置③做实验画出的图像是{#blank#}3{#/blank#}。

（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是{#blank#}4{#/blank#}，此时水的温度{#blank#}5{#/blank#}（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点；

（5）小明又将纸做的小锅放在酒精灯上烧水，结果水开了，锅没有被烧坏（纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度约为800℃），其中的道理是{#blank#}6{#/blank#}；

（6）小华同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中。

①请在坐标图戊中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。{#blank#}7{#/blank#}

②根据表中的数据可推知，小华做上述实验时的环境温度（即室温）应在{#blank#}8{#/blank#}℃左右。

③根据描画出的水温随时间变化的曲线。可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是{#blank#}9{#/blank#}。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）按照实验规范要求，安装此实验器材时应该按{#blank#}2{#/blank#}的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）；

（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是{#blank#}3{#/blank#}℃；

（4）图乙为某小组绘制的温度-时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是：{#blank#}4{#/blank#}；

（5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图{#blank#}5{#/blank#}（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明{#blank#}6{#/blank#}。细心的小华发现停止对水加热，水不是立即停止沸腾，而是沸腾一小段时间，这是因为{#blank#}7{#/blank#}；

（6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图像如图3所示，a、b两种图像不同的原因是水的{#blank#}8{#/blank#}不同。

(1)小明安装如图1所示的实验装置时，组装实验器材应该采用{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”或“B”）方案依次组装；

方案A：温度计、烧杯、铁圈、石棉网、酒精灯

方案B：酒精灯、铁圈、石棉网、烧杯、温度计

(2)实验中所使用的温度计是利用液体的{#blank#}2{#/blank#}性质制成的；

(3)分析实验数据可知，实验时水的沸点是{#blank#}3{#/blank#}℃；水在沸腾过程中不断吸收热量，温度{#blank#}4{#/blank#}；

(4)如图2所示，这是小明在实验中观察到的水中气泡上升过程中的情形，图{#blank#}5{#/blank#}（选填“A”或“B”）表示水正在沸腾时水中气泡上升过程中的情形；

(5)水沸腾时有大量的“白气”从纸盖的小孔冒出，“白气”是水蒸气{#blank#}6{#/blank#}（填物态变化名称）形成的；

(6)实验过程中收集九组数据相比收集五组数据的好处是{#blank#}7{#/blank#}（只填字母）；

A．只有九组数据才能得到结论

B．取平均值，减小实验误差

C．得到的物理规律更接近实际

(7)实验后小明发现同桌的小安还没有完成实验，小安将水加热到沸腾共用时 ， 请你帮小安分析出导致加热时间过长的原因可能是{#blank#}8{#/blank#}（写出一个即可）。