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题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

吉林省长春市吉林大学附属中学2024-2025学年九年级上学期语文第三次月考试卷

班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)、如果你是本次活动的负责人,请将下列活动方案补写完整。

竞猜歌词,走进小说天地; ,;穿越时空,驱遣文学想象。

(2)、九年级某班在学完《故乡》和《我的叔叔于勒》后,对小说人物的理解发生分歧,展开辩论。依据反方观点及理由,请你作为正方辩手,提出自己的观点和理由。

正方观点:

正方理由:

反方观点:在残酷的社会现实面前,个人想摆脱苦难的命运是没有希望的。

反方理由:金钱至上的社会,穷困潦倒的于勒得不到兄弟菲利普的丝毫同情:闰土面对生活的艰难只是“摇头”,“我”不是也在萌生出“希望”后,立刻就有“茫远”的绝望了吗!

(3)、初三学生小说阅读情况调查表

阅读情况

汲取文学营养

应付考试,

消遣

基本不读

人数比例

25%

55%

12%

8%

根据以上表格内容,你得出的结论是:

(4)、选出下列表述错误的一项(    )
A、小说同戏剧、散文、诗歌一样,是大家喜闻乐见的文学样式,它为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。 B、法国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》。 C、鲁迅的小说中有许多鲜活的人物形象,如水生、八公公、阿长、闰土等。 D、“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道:‘老爷!……”这里运用了动作、神态、语言的描写,入木三分地刻画了闰土内心变化的过程。
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