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题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省杭州市钱塘区学林小学六下专题训练11地球和宇宙

一年为什么有四季？某小组同学用电灯代表太阳，地球仪代表地球，进行模拟实验。

（1）、地球公转的方向是。

（2）、这组同学在模拟实验时，有一处错误，请把它指出。

（3）、当地球运行到③ 的位置时，北半球是季，南极会出现现象。

（4）、地球公转产生的地理现象是（）。

①昼夜更替现象 ② 四季的形成 ③ 昼夜长短的变化 ④ 正午太阳高度角的变化

A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③

（5）、六年级毕业考试时（6月25日）地球运动到的位置接近（）时地球运动的位置。

A、春分 B、夏至 C、秋分 D、冬至

（6）、此时你正在上课，而远在美国洛杉矶的张明同学正准备吃晚饭，产生的原因是（）。

A、地球自转 B、纬度位置 C、地球公转 D、海陆变迁

举一反三

豆豆在地球仪上标上甲、乙两地，想研究地球的运动与四季的变化，根据地球公转示意图，下列说法正确的是( )

下图为探索“地球及其运动”的实验，请你完成下列问题：

人类对地球运动的探索经历了一个相当漫长的过程，他们探索的脚步从未停止。

四季的形成与地球的{#blank#}1{#/blank#}、地轴的倾斜方向和角度不变有关。

赤道把地球分为{#blank#}1{#/blank#}。同一时间内，当北半球是{#blank#}2{#/blank#}时，南半球是{#blank#}3{#/blank#}；北半球是冬季时，南半球是夏季。

地球上的四季变化与地球公转{#blank#}1{#/blank#}(填“有关”或“无关”)。

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