有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，让我们的眼明亮，让我们的心温润，……

      请以“留在心底的声音”为题，写一篇文章。

      要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现 （或暗示） 本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。

      ①家乡的景物是迷人且绚丽多彩的，如名胜古迹、海上日出、月下村景、田野雾岚、苍山奇石、林海晨曦等等。请你仔细观察某一景物，认真体验，写一篇有真情实感的文章。

      要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

      ②今年“十一”长假期间，央视策划了“你幸福吗？”大型群众采访活动，并在每晚的《新闻联播》中播出。很快，“幸福”成为热点话题。幸福是什么？你一定有属于你自己的独特理解。

      请以“那一刻，我真幸福”或“这就是幸福”为题目，写一篇作文。

      要求：①请选取合适的文体，写出你亲身的经历和感受；②字数不少于650字；③文中不出现真实的地名、校名。

       要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。

       （一）请以“这样多美丽”为题目，写一篇作文。

       （二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

       女儿：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”

       父亲：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”

       女儿：“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”

       父亲：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教师窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……

请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不少于500字的文章。

题目一：

    惜，形声字。由古文字形可知，表意的“忄”强调心理，表音的“昔”也有“参差不平、错综交杂”之意，从而可知“惜”字的本义是心里忐忑不安而充满哀怜之情。随着汉字语义的发展，“惜”字由“哀怜”引申出“珍视”的含义，又由“珍视”引申出“舍不得”的含义，由“哀伤”引申出“害怕、担心”的含义。《现代汉语词典》中的“惜”字下有以下词条：

    惜别：舍不得离别。

    惜福：珍视自己的福气，不过分享受。

    惜老怜贫：爱护老年人，同情穷人。

    惜力：不舍得用力气干活。

    惜墨如金：写字、绘画、做文章等下笔非常慎重，力求精练。

    惜阴：珍惜光阴。

    请阅读以上材料，结合自己的生活经历和体验，以“惜”为题，写一篇文章。

题目二：

    约会名山大川，我们看到了自然的表情；约会古今圣贤，我们感受到亘古的情思；约会宇宙星河，我们思考着人类的未来……

    请你将“我和                               有个约会”补充完整，构成你的题目，发挥联想和想象，写一个故事。

要求：①请将作文题目抄写在答题卡作文纸上。②不限文体（诗歌除外），不少于600字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目一：“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光推手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。

请以“握手”为题，写一篇文章。

题目二：著名作家亨利戴维梭罗在他的书中写道：“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。”

上面的材料给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。

要求：①不少于600字；②文体（诗歌除外））不限；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。