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题型:单选题 题类: 难易度:普通

江西省上饶市广信区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

《资本的年代》写到:“1868年,日本(天皇)决心励精图治,锐意改革。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事:大学归功于美国。”这说明,日本明治维新(       )
A、积极地向西方学习 B、迫切希望国家独立 C、决心建立新式军队 D、鼓励兴办现代工厂
举一反三
阅读以下材料后判断:
日本明治维新发生在19世纪60年代末,当时世界还处于自由竞争资本主义时期,夺取殖民地的高潮也尚未开始。而西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国,加上亚洲民族解放运动特别是中国太平天国运动对西方列强力量的牵制,都为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境。日本维新派本身也比较注意外交斗争策略,尽量利用英法、英俄之间的矛盾。
而清朝戊戌变法已经到了19世纪90年代末,世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡,列强通过争夺殖民地的高潮已经基本上把世界瓜分完毕。中国成了列强在东方争夺的“惟一富源”,出现了瓜分中国的狂潮。这时帝国主义列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对中国维新运动很不利。
以下表述是从以上材料中得出的,请在机读卡对应题号后涂(填)“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在机读卡对应题号后涂(填)“B”;是以上材料没有涉及的,请在机读卡对应题号后涂(填)“C”。
(1)材料所述的中日两国改革所处的时代背景大不相同。({#blank#}1{#/blank#} )
(2)欧美列强不希望日本成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对明治维新不利。({#blank#}2{#/blank#} )
(3)进入19世纪后半期以来,西方列强在亚洲地区的争夺日益激烈,矛盾重重。({#blank#}3{#/blank#} )
(4)争取民族独立,摆脱列强侵略,是日本明治维新的重要目标。({#blank#}4{#/blank#} )
(5)相对于日本的维新派,中国的维新党人显得幼稚而经验不足。({#blank#}5{#/blank#} )

阅读下列材料,回答问题。
材料一:从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
                                                                                                                                         ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:在面临国家分裂时,林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断。”
(1)材料一中“不同类型的国家”指的是什么? 材料二中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么? “绝不可折断”的目的是什么? 这一焦点问题的解决对美国历史发展有何重要意义?
材料三:……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
(2)材料三中的“这种制度”指的是什么? 材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件? 这次改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件?
材料四:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
(3)请写出材料四中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。 最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么?
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(至少答出两点)

 以史为鉴——大国崛起的道路。阅读下列材料,回答问题。
材料一:英国从一个岛国变成欧洲强国,最终成为世界霸主,凭借的是它创造出来的一种新的制度文明,而这种文明一直引领者人类进步的潮流,吸引着世界各国争相模仿。研究英国的崛起,不能忽视其文化的保守性,但也不能不看到其文化的创造性。英国文化的创造性,包括工业文化的创新性、商业文化的创新性、海洋和军事文化的创新性、政治文化的创新性、外交文化的创新性……
(1)分别列举说明“工业文化的创新性”“政治文化的创新性”“外交文化的创新性”的表现
(2)近代中国面对日益严重的民族危机,哪一政治派别主张建立类似英国政治制度?
材料二:日本近代著名的启蒙思想家福泽谕吉在《脱亚论》中提出:“我日本国虽然地处亚细亚东陲,但其国民精神确已摆脱亚细亚的固陋,而移向西洋的文明。”“为今之谋,我国不可犹豫,与其坐待领邦之进步而与之共兴亚洲,不若脱其行伍,与西洋文明共进退。对待支那、朝鲜之方法,不因邻国之故而彬彬有礼,只能按西洋人待其之方法处理之”(注:支那是近代日本侵略者对中国的蔑称)
(3)日本最终实现“脱亚入欧”“移向西洋的文明”得益于什么事件?
(4)日本是如何按西洋人之方法“对待支那、朝鲜”的?
材料三 歌德说:“一想到德意志人民,我常常不免黯然神伤,他们作为个人,个个可贵,作为整体,却又那么可怜。”从德国历史发展的轨迹来看,它走过的是一条分裂、统一、崛起——冒险、失败——再分裂、再统一、再崛起的曲折前进的道路。
(5)用20 世纪上半期的史实印证“作为整体,却又那么可怜”的正确性。
(6)通过对上述材料的分析,请你对今天中国之复兴和崛起,提一项建议。

社会的进步离不开改革,改革是历史发展的强大动力,对社会进步起着巨大推动作;用。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:到19世纪90年代,日本已取得很大的成就:它实行了君主立宪制,旧的统治阶级的特权被大部分取消,新的工业建立起来,普遍的学校制度使年轻人准备在现代陆军和海军中谋取位置。

——摘编自[美]伊沛霞《剑桥插图中国史》

材料二:列宁说:“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!……这个结果是什么呢?结果就是把……机制引进到苏俄的社会主义建设里面去,这是对马克思主义的一个重大突破。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料三:1933年罗斯福当选总统,采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下,国会通过了《紧急银行法案》,之后全国3/4的银行重新开业,银行信誉获得恢复;通过《农业调整法》,对农业的复苏起到了积极作用;《全国工业复兴法》的颁布,达到了减少盲目生产、规范工业生产的目的;《联邦紧急救济法》通过后,对缓解失业问题起到了重要作用;先后颁布的《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》,缓和了劳资矛盾;《社会保障法》则对儿童、残疾人、无谋生能力者提供了救济。

——摘编自《经济成长历程》

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