题型:实验探究题 题类: 难易度:困难
单元学习指导与练习-单元指导期末综合练习
【建立假设】观察发现:①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触;②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。据此小嘉建立了2种假设。
假设1:蚂蚁间传递信息是依靠进行的;
假设2:蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。
【实验过程】为验证假设2,小嘉利用如图所示的装置进行了如下实验:
步骤1:将蚂蚁从T形玻璃管的下端开口放入后,立即用橡皮塞塞住,观察并记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间t1;
步骤2:仍旧用这只蚂蚁和这套装置,重复步骤1,记录逃出所需的时间t2;
步骤3:仍旧用这套装置,但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤1,记录逃出所需的时间t3;
步骤4:换用一套新装置,用另外一窝蚂蚁重复上述步骤1、2、3;
步骤5:多次重复步骤4。
【得出结论】若假设2成立,则每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是。(填字母)
【方案评价】方案中步骤4和5能否省略? 请说明理由。
Ⅰ、首先选取了发育情况相同的2株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙两个花盆中(甲、乙中装有洗净的等量细沙)。
Ⅱ、甲盆中不放蛋壳,乙盆中放蛋壳,其他管理条件都相同。
Ⅲ、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化,小林将变化情况记录在下表中:
植株 |
实验前质量/克 |
实验后质量/克 |
生长情况 |
甲 |
41 |
51 |
植株弱小,叶色变黄 |
乙 |
41 |
70 |
植株较健壮,叶色较绿 |
请根据上述材料回答以下问题:
试题篮