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题型:课内阅读 题类: 难易度:普通

湖北省武汉市开发区汉南区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

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搭船的鸟(节选)

ㅤ①它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
ㅤㅤ      ②我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
    ㅤㅤ  ③母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

(1)、读第①自然段画线的句子,并在文中找出答案,用波浪线画出来。
(2)、读第②自然段,“”“”两个词语表现了翠鸟的速度之快。
(3)、第③自然段中“搭”的意思是 ,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,从中我们感受到

A.翠鸟通人性。

B.作者对大自然的热爱。

C.鸟和人在自然中的和谐。

举一反三
(一)

十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话,但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。

一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。

周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振"这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了 “为中华之崛起而读书"的响亮回答。

(二)

1917年,周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下,他筹到一笔赴日本留学的经费。出国前,他回到母校,与老师、同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时"。他还写有“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”的著名诗篇,抒发救国抱负。

童  年(节选)

染坊的顶子上,火舌舒卷着,舔着门和窗。寂静的黑夜中,无烟的火焰,如红色的花朵,跳跃着盛开了白雪成了红雪,墙壁好像在抖动,红光流泻,金色的带子缠绕着染坊。大火把染坊装饰得金碧辉煌,吸引着你不由自主地想走过去,与它亲近。

我抓了一件笨重的短皮大衣,把脚伸进了不知道是谁的靴子里,走上台阶,门外的景象实在太让人震惊了:火蛇乱窜,啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成一片。

外祖母头顶一条空口袋,身披马被,飞一般地冲进了火海,她大叫着:“硫酸盐,要爆炸了!”

“啊,格里高利,快拉住她,快!唉,这下她算完啦……”外祖父狂叫着。

外祖母又钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟,

“老头子,快把马牵走!”外祖母哑着嗓子叫喊,“还不快给我脱下来,瞎啦,我都快着了!”

格里高利把她身上的马被扯了下来,用铁锹铲起大块儿大块儿的雪往染坊里扔着。

舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。

外祖母把那个桶塞到雪堆里之后,打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:“各位街坊邻居,快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了,你们也会遭殃的!来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!………”

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