实验桌上有如下器材：符合实验要求的学生电源一台（电压可调）；已调试的电压表一块，一个阻值已知的定值电阻R₁ ， 一个电阻箱R₂ ， 开关一个，导线若干．小明想通过实验探究“串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和”．他选用以上器材，设计了如图所示的电路．请你为小明制定实验方案并画出实验数据记录表．

（1）图乙是小明根据电路图连接的测量{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”“B”或“C”）处的电流的实物电路，在连接电路中；

（2）在连接电路时当连接完最后一根导线时，小灯泡发光电流表指针如图丙所示，出现这个现象的原因是①{#blank#}2{#/blank#}；②{#blank#}3{#/blank#}；

（3）改正错误后，测量A点的电流时，电流表的指针位置如图丁所示是{#blank#}4{#/blank#}A；记录在表格中（不用填）；

（4）根据表格内的实验数据初步得出结论并联电路中{#blank#}5{#/blank#}；

（5）小明的实验中不妥的地方是{#blank#}6{#/blank#}。

（1）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L₁、L₂两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L₁ ， L₁、L₂仍然都不亮，再按一下灯泡L₂ ， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是{#blank#}1{#/blank#}

A.L₁灯丝断了          B.L₂灯丝断了               C.L₁短路               D.L₂与灯座接触不良

（2）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L₁和L₂之间、L₁和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究{#blank#}2{#/blank#}；

（3）小莉又想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材并按如图2所示电路连接实物进行实验；

①把开关只连在a处时，闭合、断开开关，发现它可以控制{#blank#}3{#/blank#}（选填“L₁”“L₂”或“L₁和L₂”）；

②把开关只连在b处时，闭合、断开开关，发现它可以控制L₁ ， 把开关再只连接在c处，闭合、断开开关，发现它可以控制{#blank#}4{#/blank#}（选填“L₁”“L₂”或“L₁和L₂”）；

③【实验结论】通过以上实验分析得出结论：在并联电路中干路开关控制{#blank#}5{#/blank#}，支路开关控制{#blank#}6{#/blank#}用电器。