As we know, good eye contact(接触) also makes others more likely to like and respect you. Most researchers also {#blank#}1{#/blank#}(同意) that eye contact is the most important form of non-verbal(非语言的) communication. One of its {#blank#}2{#/blank#}(优点) is that it {#blank#}3{#/blank#} (允许，让) you to know how {#blank#}4{#/blank#}(另一个) person feels about you and what you're saying. In movies, eye contact between an {#blank#}5{#/blank#}(男演员) and an {#blank#}6{#/blank#}(女演员) is often romantic. {#blank#}7{#/blank#}(尽管) eye contact is important, if {#blank#}8{#/blank#}(任何人) looks at you for too long, you may want to {#blank#}9{#/blank#}(避免) it because it can make you feel {#blank#}10{#/blank#}(糟糕的) or even {#blank#}11{#/blank#}(害怕的). 

Researchers from {#blank#}12{#/blank#}(澳大利亚) and {#blank#}13{#/blank#}(美国) are studying the unconscious reactions that happen when we make eye contact. They have found that making eye contact {#blank#}14{#/blank#}(总是) makes us less {#blank#}15{#/blank#}(意识到) of what is happening{#blank#}16{#/blank#}(在……周围) us. Our focus {#blank#}17{#/blank#}(几乎) all on the {#blank#}18{#/blank#}(动作) that someone is looking at us. Eye contact also increases brain {#blank#}19{#/blank#}(活动) and makes us more self-conscious. Researchers have found that even looking at a painting that {#blank#}20{#/blank#}(看起来) to be making eye contact can also affect(影响) {#blank#}21{#/blank#}(区域) of the brain related to thinking {#blank#}22{#/blank#}(关于) ourselves and other people. 

Studies have {#blank#}23{#/blank#}(已经) shown that it is harder for people to concentrate(专注) when someone is looking at them. This form of eye contact interferes(干扰) with our imagination and even our working memory. These study results {#blank#}24{#/blank#}(建议) that it may be better to look away from the other person when you need to focus, such as when{#blank#}25{#/blank#}(回答) a question or reading an {#blank#}26{#/blank#}(文章). The next time you lock eyes with someone, think {#blank#}27{#/blank#}(再一次) and pay {#blank#}28{#/blank#}(注意力) to how you feel and see if it's more difficult to focus {#blank#}29{#/blank#}(无论如何). Try to use your eyes to help you become better at communicating. 

See history through sci-fi

Are science-fiction(sci-fi,科幻) stories only about the future and new technologies? The Space-time Painter(《时空画师》) is different. The novel(小说) won the Hugo Award (雨果奖), the world's top sci-fi award, {#blank#}1{#/blank#} October 21.

Hai Ya, 33, the {#blank#}2{#/blank#} (win) of the award, is a part-time writer. He works in a bank and writes stories after work. He is the {#blank#}3{#/blank#} (three) Chinese writer to win a Hugo award after Liu Cixin in 2015 and Hao Jingfang in 2016.

The Space-time Painter tells a story about a ghost of {#blank#}4{#/blank#} ancient painter. He {#blank#}5{#/blank#}(have) the ability to go into different spaces. This helps him paint {#blank#}6{#/blank#} makes his life hard.

"The Space-Time Painter is a sci-fi story about history," said Hai Ya. History is about the past and sci-fi is about the future. They may seem opposing(相反的), but fantasy(幻想) can be {#blank#}7{#/blank#} (they)bridge.

The novel got many {#blank#}8{#/blank#} (idea) from Qianli Jiangshan Tu. Wang Ximeng from the Song Dynasty(960—1279) {#blank#}9{#/blank#} (paint) it at the age of 18. But so little is known about this talented painter. In the novel, Hai Ya uses his imagination to explore the mysterious(神秘的) Wang's story.

"Also, it brings Chinese {#blank#}10{#/blank#} (tradition)culture and sci-fi together really well," said Tian Xinghai, the editor(编辑) of the novel. "The pride of a nation is also the pride of the world."

At 23 years old, Li Runfeng, a graduate ( 毕业生) from Tsinghua University, started a special journey {#blank#}1{#/blank#}a volunteer English teacher at Nanjian No. l Middle School in Yunnan Province. Li wanted to make a(n) {#blank#}2{#/blank#}( different) in the education of students in the village. But she had to face many challenges. The students there had poor basic ( 基 础 的 ) education. They showed little interest in study, {#blank#}3{#/blank#}( especial) in subjects like English or Chinese. 

Li did not let these challenges stop her. She {#blank#}4{#/blank#}( think) of creative ways to make her lessons interesting. She taught the students about famous writers from around the world and organized fun group {#blank#}5{#/blank#}( activity) for them. She even asked her students to call her English name Rofia to make them feel more comfortable speaking English. Through her hard work, Li became very close to her students, and the students became more){#blank#}6{#/blank#}( excite) about learning. Li felt encouraged by her friends and teachers, and the words of President Xi Jinping at a meeting at Tsinghua University. All these kept her{#blank#}7{#/blank#}( go). 

Now, Li is {#blank#}8{#/blank#}experienced teacher. And she has won the trust of the students and {#blank#}9{#/blank#}( they) parents. She believes in the power( 力 量 ) of education to bring out the best in every student. She understands her students' love for their hometown while she also encourages them {#blank#}10{#/blank#}( dream) big for the future and work hard for their dreams.