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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省杭州市钱塘区学林小学2024-2025学年三年级上学期语文七八单元测试卷

谁看见我的牛皮纸了

①小老鼠奇奇在找一卷牛皮纸。

②“奇奇为什么要找牛皮做的纸啊?”动物们交头接耳。“不是牛皮啦!”猫头鹰说,“这种纸是用特别的纸浆做的,因为不容易破,所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸?那就好找了!”

③大家忙着检查垃圾箱里被丢掉的纸,有草稿纸、餐巾纸、图画纸······不过,这些纸都是白色的,就是没有土黄色的牛皮纸。

④猫头鹰看见奇奇伤心的表情,于是飞上树梢,告诉大家:“我们一起再帮奇奇找一找吧!”

⑤所有的动物一起出发寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小马家里,发现了一捆又一捆土黄色的纸,小老鼠摇摇头;大家在喜欢折纸的红鹤家里,发现了一张又一张土黄色的纸,小老鼠还是摇摇头······一天下来,就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下,又哭了。所有的朋友都围过来安慰他。

⑥这时候,一只小白兔从山坡上跳着过来了。他一边啃着胡萝卜,一边往天上瞧:“奇奇,那是你要找的牛皮纸吗?”

⑦奇奇抬头一看。哇,他一直在找的牛皮纸,竟然变成五只纸鹤,在天空中飞翔呢!五只纸鹤在空中排成一列,随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。看着天上的表演,大家也拉着奇奇一起跳起舞来。奇奇好久没有这么开心过了。

⑧这时,纸鹤快速地往天边飞去。奇奇紧张地大喊:“等等我!”

⑨“我们陪你去追!”云豹载着奇奇,一大群动物跟着在地面上飞奔起来······

(1)、奇奇丢了牛皮纸,在寻找的过程中,他的心情发生着变化,请在文中找出表示奇奇心情变化的词语写下来。

伤心→

(2)、借助关键句概括第⑤自然段的大意:
(3)、奇奇因为找不到牛皮纸哭了,所有的朋友都围过来安慰他,下面三个小动物说的话,最合适的一项是( )
A、小狗:“奇奇,我们不是都在帮你找吗,你哭什么啊?” B、狐狸:“奇奇,别哭了。我们知道你很伤心,但我们一定会帮你找到的!” C、小熊:“奇奇,不就是丢了牛皮纸吗,不要伤心,大不了重新买一些。”
(4)、品读文中的句子,体会人物的形象特点,完成表格。

文中句子

人物形象特点

猫头鹰看见奇奇伤心的表情,于是飞上树梢,告诉大家:“我们一起再帮奇奇找一找吧!”

猫头鹰喊大家一起帮忙,体现了猫头鹰的善良。

所有的动物一起出发寻找牛皮纸。/所有的朋友都围过来安慰他。

(5)、细读第⑤自然段,猜猜大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢?
举一反三
课外阅读。

小蜗牛的春天(节选)

春天来了,大象老师要大家去野外走走,看看春天,还可以比一比谁看到的春天最美丽。

同学们欢呼起来,有的说要去爬山,有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想,小蜗牛爬得那么慢,怎么跟得上大家呢? 别人已经跑了好几里路了,也许他才刚刚爬出家门口。

小蜗牛开始为自己的春游之行担忧起来。

长颈鹿同情地说:“我的脖子长,你就抱住我的脖子,让我带着你去春游吧。”

“不行不行,”小蜗牛摇着头说,“你带着我,还有心思看风景吗?”

小燕子说:“我是一架小飞机,你就坐在我身上,让我飞着带你去春游吧。”

“不行不行,”小蜗牛摇着头说,“我恐高呀。”

小松鼠听见了,说:“那你抓住我的尾巴,让我的尾巴带着你去春游吧。”小蜗牛苦笑着说:“这更不行,我在你的尾巴上一荡一荡的,就像荡秋千,我会害怕的。”

回到家里,小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说:“明天我会让你看到最美丽的春天!”

“真的吗?”小蜗牛脸上露出了一点点笑容,但那一点点笑容很快就消失了,“可妈妈您爬得也不快呀……”蜗牛妈妈没再说什么,只是神秘地笑笑。

第二天母子俩出发了。爬呀爬呀,他们刚爬到家门口,就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说:“天暖了,大地醒了,蚂蚁们也要开始工作了。好吧,现在就让我们把耳朵贴在土丘上,看看能听见些什么。”

小蜗牛说:“可我没听见什么呀!”“能听见的,孩子。把耳朵贴在土丘上,把眼睛闭起来,露出微笑,静静地听,仔细地听,用心地听。”

“哈,听见了,真的听见了!”小蜗牛惊喜地说,“我听见了种子发芽的声音,我听见了竹笋生长的声音……”

只要用心听,最美的春天就在每个角落里。

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