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题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

新疆哈密市第四中学2024--2025学年九年级上学期化学期中测试卷

学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,我们对催化剂已有了初步的认识。

(1)下列有关于催化剂的说法中错误的是______(填字母)
A. 催化剂只能加快化学反应速率
B. 催化剂可以增加产物的质量
C. 二氧化锰是可做所有反应的催化剂
D. 一个化学反应只有一种催化剂

实验一:某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。

【猜想与假设】

(2)Ⅰ、氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ、氧化铜参与了反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生改变;

Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后________。

【进行实验】

用天平称量 0.2 g CuO,取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:

(3)请补充能证明猜想Ⅲ 成立的实验现象:步骤③现象为________,步骤⑥中二氧化锰固体质量为________g。

结论:猜想Ⅲ成立。

(4)步骤①的目的是________。
(5)定性判断步骤①和步骤②的反应快慢,可根据________。

实验二:探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下:

Ⅰ、用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。

Ⅱ、取 30 粒含 MnO2的海藻酸钠微球,采用如图1所示装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到如图2所示的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

(6)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的目的是________。
(7)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是________(填化学符号)。
(8)用含 MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s 时压强瞬间回落,其原因可能是________。
(9)除上述影响过氧化氢溶液分解的因素外,你认为还有哪些因素会影响过氧化氢溶液的分解速率,请你再探究(探究一种因素即可)

影响因素:________;

探究方案:________。

举一反三

催化剂的相关研究是一项重要的课题,某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

(1)催化剂在化工生产中具有重要作用,其{#blank#}1{#/blank#}在化学反应前后都不变。

【任务二】探究催化剂

小组同学进行制备氧气的实验,实验过程中氯化铁粉末加入过氧化氢溶液中,发现有大量气泡生成,于是开展相关的探究活动。

【查阅资料】氯化铁对过氧化氢分解有催化作用。

【提出问题】其他同类物质是否对过氧化氢分解具有催化作用呢?

【实验探究】

(2)分别量取10mL5%的过氧化氢溶液,分别置于编号为A、B、C的试管中。

序号

操作

现象

结论

实验1

向试管A中加入10mL5%的过氧化氢溶液,用带火星的小木条伸入试管内

带火星的小木条{#blank#}2{#/blank#}

常温下过氧化氢分解速率较慢

实验2

向试管B中加入10mL5%的过氧化氢溶液和0.5g氯化铁,用带火星的小木条伸入试管内

带火星的小木条复燃

{#blank#}3{#/blank#}

实验3

向试管C中加入10mL5%过氧化氢溶液和{#blank#}4{#/blank#},用带火星的小木条伸入试管内

带火星的小木条复燃

氯化铜能加快过氧化氢的分解

(3)分别取等质量0.03g二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中,各加入3mL5%的过氧化氢溶液,利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。

①实验中用手触摸烧瓶有发热感觉,该反应是{#blank#}5{#/blank#}(填“吸热”或“放热”)反应,请写出实验5的表达式{#blank#}6{#/blank#}。

②三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验{#blank#}7{#/blank#}(填“4”、“5”或“6”),结合实验结果,你得到的结论是{#blank#}8{#/blank#}。

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