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题型:材料分析题 题类: 难易度:普通

重庆市开州区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

人民是历史的创造者,而杰出的历史人物在关键时刻做出的决策往往成为推动社会发展的动力。某校九年级(2)班学生开展以“人物·发展”为主题的探究活动,请你加入他们,一起完成任务。

【任务一航海家】

以下是不同的人对哥伦布的不同看法:

印第安人:他是恶魔。他把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富。

欧洲人:他是功臣。他把欧洲文明传到美洲,使落后的美洲走向文明。

第一组同学根据部编版九年级上册历史教材整理以下内容:

【任务二思想家】

第二组同学搜集了两位思想家的言论,整理如下:

伏尔泰

马克思

在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动,这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。

全世界无产者联合起来!资产阶级再不能做社会的统治阶级了,再不能把自己阶级的生存条件当作支配一切的规律强加于社会了。

【任务三政治家】

第三组同学对东西方政治家的治国措施进行了搜集和整理。

伯里克利改革

________________是处理雅典事务的最高权力机构,它一年召开40次例会……伯里克利规定大部分实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

孝德天皇大化改新

以________________律令制度为蓝本,从经济到政治方面进行了改革。实行公地公民制;确定中央、地官的行政区划和组织,中央分京师和畿内,地方分国、郡、里;官吏由国家任免,废除世袭制。

【任务四创新家】

(1)、根据图文并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”;不正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。

A麦哲伦完成了第一次环球航行,证明了地圆说。

B四位航海家都是在欧洲王室支持下进行的,都从欧洲出发。

(2)、根据材料并结合所学知识,分析为什么对哥伦布的评价如此矛盾?你认为应该如何正确评价历史人物?
(3)、根据材料概括伏尔泰的思想主张并结合所学指出其思想得到充分体现的法律文献。结合所学知识,指出马克思的言论出自哪一部文献及该文献有何重要意义?
(4)、根据材料并结合所学知识,将横线处补充完整;根据材料,归纳伯里克利的改革措施。根据材料并结合所学知识,概括孝德天皇的改革使日本的社会性质发生了什么变化?
(5)、综合上述任务的相关内容并结合所学,自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
举一反三
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