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题型:看拼音写词语 题类: 难易度:普通

浙江省杭州市钱塘区景苑教育集团2024-2025学年三年级上学期语文(期中)学科阶段测试卷

结合语境,根据拼音写出相应词语。

zǎo chén,阳光温柔地洒在校园。教室里,同学们在认真完成gōng kè,朗朗的读书声仿佛是校园奏响的美妙乐章。瞧,那几个负责升旗的同学,正在细心地zhǔn bèi升旗仪式呢,他们小心地整理着guó qí,神情庄重而自豪。

校园的花坛像是被打翻的yán liào盒,红的花、绿的叶,色彩斑斓,jiǎn zhí就是一幅绚丽的画卷。花丛中,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤劳作,这美丽的景色jī hū让每一个路过的人都陶醉其中。而穿着整洁校服的校园小zhǔ rén们,就像一群可爱的小天使,为校园增添了无限的活力与朝气。

举一反三
[文学性文本阅读]风声、雨声,都是大自然的语言。这些语言,只有留心观察的人才能听懂。看,研究学问的季羡林老先生,“听雨”听出了别样味道!

听雨

   ①从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵如油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。

   ②“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮,雨滴在上面就打出声音来了,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同文字拼命,本来应该需要安静的环境,然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,鲜活的文字都死掉了。此时有声胜无声,我心里感到无比的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐(tí hú),大有飘飘欲仙之感了。

   ③雨声时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里······我浮想联翩,不能自己,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。

   ④可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,

顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。

   ⑥落雨了,听雨了,心慢慢回来了,回到了这个阳台上,回到了自己的腔子里。

   ⑦头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。

(有删减)

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