①在盛有少许滴水的水槽中放三块小石头，形成A、B、C三个“小岛”。用小木条作“桥”水槽连接A岛与C岛、B岛与C岛，这样蚂蚁只能通过“桥”从一个小岛到达其他的小岛。

②先将蚂蚁放在C岛上，在A岛上放一些红糖，在B岛上放等量食盐，观察蚂蚁的通讯行为。．发现大多数蚂蚁会沿“桥”1到达A岛。

③用毛笔把蚂蚁放回C岛，将“桥”1和“桥”2调换位置，发现大多数蚂蚁仍然会沿着调换位置后的“桥”1到达B岛。

④把蚂蚁用另一支毛笔放回C岛，在蚂蚁爬过的“桥”1上喷一点香水，发现大多数蚂蚁不再爬上“桥”1请结合实验和所学知识回答问题。

①将蜂蜜放在离蚁穴一定距离的地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，并且记住侦察蚁来时的路径。（如图A、B）

②接着可观察到大批工蚁出动循着刚才侦察蚁走过的路去搬食物，且在蜂蜜周围越聚越多（如图C．D）。这时，用橡皮擦将这条路随意擦除部分片段（如图E）。

③如图F，蚂蚁在到处乱走，只有少数蚂蚁发现了食物，说明侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹，现在这些痕迹被部分擦除后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是蚂蚁的气味。

请回答下列问题：

资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。