- 二一组卷

题型：科普阅读题题类：难易度：普通

广东省东莞市南城多校2024--2025学年九年级上学期期中联考化学试卷

由安徽大学自主研制的“量子计算用极低温稀释制冷机"400系列稀释制冷机，自2024年6月12日以来，在国内某实验室实际使用中，实现连续运行最低温度7.45毫开(约为-273.14℃)超过100天，创下国内量产机最低温度连续运行纪录。极低温是量子计算机正常运行的必备条件，极低温稀释制冷机是一种能够提供接近绝对零度低温环境的高端科研仪器，通过“冷却”量子计算机内的各类线材及电子器件，保持稳定的极低温状态。

迄今为止，仅有氦元素能在接近绝对零度(约为-273.15℃)时还保持液态。因此氦元素被广泛用作低温制冷技术的冷却介质。极低温稀释制冷机的原理就是将氦三、氦四混合液中的氦三抽出，此过程具有吸热效应，丛而实现极低温制冷。这意味着我国制冷低温稀释制冷机关键技术指标从追赶国外同类产品成功转变为超越国外同类产品，具有重要的里程碑意义。

【资料】氦三是具有2个质子、1个中子的一种氦原子，氦四是具有2个质子、2个中子的一种氦原子。

（1）、氦气是一种稀有气体，其化学式为(写化学式)，除此以外稀有气体还有 (写化学式，填一种即可)。

（2）、无论是氦三还是氦四均属于氦元素，其原因是：。

（3）、从上文中可知，极低温稀释制冷机实现极低温制冷的原理是：。

（4）、α粒子是带正电的高能粒子，即为氦四的原子核，且核外电子全部剥离，下列微观粒子的结构图中能表示α粒子的是。(填序号)

（5）、氦通电后会发出红光，生活中可用于制作霓虹灯，此用途利用了氦的性质(填“物理”或化学” )。

举一反三

日常生活中常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟钙碘硒铁指的是（）

下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为C₅H₉O₄N，它由{#blank#}1{#/blank#}种元素组成，其中一个谷氨酸分子中含有{#blank#}2{#/blank#}个氢原子，一个谷氨酸分子共有{#blank#}3{#/blank#}个原子构成．

下列物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。

用适当的化学用语（化学符号）填空：

①氧元素{#blank#}1{#/blank#}

②2个氧原子{#blank#}2{#/blank#}

③3个水分子{#blank#}3{#/blank#}

④2个碳酸根离子{#blank#}4{#/blank#}

⑤硫酸钾{#blank#}5{#/blank#}

催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其{#blank#}1{#/blank#}在化学反应前后都不变。

【任务二】探究催化剂

（2）小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写表格：

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	实验结论
无明显现象	试管中有气泡产生，带有火星的木条{#blank#}2{#/blank#}	氧化铜的质量为{#blank#}3{#/blank#}g	氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂

（3）步骤{#blank#}4{#/blank#}(填序号)对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。

（4）步骤②中反应的符号表达式为{#blank#}5{#/blank#}。

（5）步骤⑦的目的是{#blank#}6{#/blank#}。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

小组同学分别取1g不同的催化剂，再加入浓度为5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如表实验：

序号	催化剂	温度	实验现象
甲	MnO₂粉末	常温	持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙	红砖粉末	60℃	持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙	红砖小颗粒	常温	缓慢，有少量气泡逸出
丁	块状红砖	常温	十分缓慢，几乎看不到气泡

（6）MnO₂粉末与红砖粉末对过氧化氢分解具有相同的催化效果，某同学认为此结论不科学，原因是{#blank#}7{#/blank#}。

（7）能说明催化剂的催化效果与形态有关的实验组合是{#blank#}8{#/blank#}(填实验序号)。

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