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题型:单选题 题类: 难易度:普通

广东省江门市恩平市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

“这一时期地多人少,经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳动力开发极为庞大的领主自营地,所以,对领主而言,与其将所有的地块控制在自己的手里,不如永远支配那些自食其力的农民。”据此可知(       )
A、庄园的生产力水平低下 B、庄园是西欧唯一的经济组织形式 C、领主可以任意支配佃户 D、庄园制与当时生产力水平相适应
举一反三
中世纪泛指欧洲封建时代,这一时期欧洲发展颇具特点。阅读材料,回答问题。

材料一

8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿的赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。

——摘编自部编版《世界历史》九年级上册

材料二

(中世纪)庄园的耕地分为两部分:一部分由领主保留,称为“自营地”。剩下的耕地是佃户的“份地”。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,一般每周要在自营地上劳动3天,剩下的时间才属于自己。

——摘编自部编版《世界历史》九年级上册

《庄园图解》

材料三

11世纪随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作和阿拉伯文化不断传入西欧。12世纪西欧的教育和学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。13世纪巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,(取得的)自治地位主要体现在:免赋税特权、司法特权、教育自主权。大学的基础课程包括:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程有法学、医学和神学

——摘编自部编版《世界历史》九年级上册

中世纪大学课堂

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