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题型:名著导读 题类: 难易度:普通

浙江省金华市永康三中2024-2025学年七年级上学期语文期中阶段性测试卷

小语梳理了古诗文中的“大自然之意”,请补全横线。

路线图或手法赏析

古诗文中的自然之意

《 》(诗的题目)

  (诗人)

  (涉及三个地名的诗句)

意象传情

 ,”(《江南逢李龟年》),杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。

借景抒情

马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,”,借景物道出了天涯游子之悲。

动静结合

,百草丰茂。秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)

梳理的过程就是思考的过程,“学”与“思”始终同行,正如《论语》中所说:

5.同桌在默写时将“海日生残夜”中的“生”字误写为“升”,请你根据诗歌内容和下面的知识清单进行探究:为什么诗句用“生”字。

【知识清单】

生:本义是草木破土萌发。后引申为从无到有,出现。升:本义是一种量器,后引申指容量单 位。假借为升高、升级的升。

探究发现:

举一反三
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