哈佛大学每年都会拒收不少“高考状元”，如1996年165个SAT满分的“状元”被拒之门外。

    在美国，高中生能否毕业，除学业成绩外，还需无偿为社会服务数十个小时，申请大学时，六七十个小时的无偿服务也是远远不够的。有些高中生的学业并不突出，但“学雷锋”非常突出，照样可以被大学录取。

    普林斯顿大学曾录取了一个销售了大量的童子军饼干的学生。这个孩子异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO。见到不苟言笑的CEO孩子从饼干怎么美味，卖的钱将如何帮助贫困孩子，讲到如果该公司做了此善事将在社区、商界造成怎样的影响等等。他的智慧与勇气终于打动了CEO，CEO订购了大量的饼干。他的行动也打动了普林斯顿，他最终被普林斯顿大学录取。

读完上面的材料，对你有什么启发？

阅读下面材料，完成下列小题。

【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。

【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”

据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。

【材料四】一幅漫画

【材料一】

    某学校对社会用字开展了一项调查活动，调查结束后，同学们总结了几条不规范字形成的原因：一，商家为推销产品，吸引更多顾客，广告商们利用谐音字做广告；二，平时，为了节省时间，书写方便，人们用了不规范简化字；三，书写者不知道这个字本该怎么写；四，写完之后没有仔细校对，造成错别字。

【材料二】下面是“您在哪些地方注意到用字不规范现象”这个问题调查结果的统计表：

【材料三】《××市社会用字管理规定》（节录）：

    第九条：一般书写行款，必须左起横行，确需竖行的，必须由右至左。汉字与汉语拼音并用，必须横行，不得单独使用汉语拼音。

    第十一条：凡不符合本规定的社会用字，各文字使用单位或个人应在本规定颁发之日

    起30日内自行改正。对在限期内确定难以改正的，经市、区、县级市语言文字工作委员会会同有关部门批准，可暂在一旁挂上书写规范的字牌，但在用字载体维修或更换时，应予以改正。

    第十二条：对违反本规定的社会用字单位和个人，由市、区、县级市社会用字综合管理部门依权限责令其限期改正；逾期不改正的按每字每日50元处以罚款，直至改正。

    第十三条：违反本规定第九条，不按要求书写的给予批评、教育，直至改正。

（材料一）

    古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”，意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的《说文解字》这样解释：“十分也。人手却一寸动脉谓之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为“ ”，“ ”是一只手，“-”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。至于“尺”字，《说文解字》里说，“十寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。”“尺”的小篆字形为“ ”，像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”（读作zhā）这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。

（材料二）

9月23日晚，杭州奥体中心体育场，“钱江潮涌”主火炬塔矗立一旁，全场观众屏气凝神与全世界人民一道满怀期待地等待主火炬被点燃的那一刻。视线转到会场之外， 只见流光汇聚， 超过一亿名 “数字火炬手”在钱塘江上凝聚为一个矫健的巨形人像， “他”手持“薪火”(注：杭州亚运会火炬名称)，踏着滚滚钱塘江水，奔着“潮涌” (注：杭州亚运会主火炬装置名称) 而去。 随着主火炬塔缓缓抬起， “数字火炬手”举起手中的“薪火”与最后一棒火炬手汪顺一起， 以 “数实融合” 的方式点燃了杭州亚运会主火炬， “大莲花”(注：杭州奥体中心体育场名称) 在此刻沸腾。

作为亚运会史上首个“数实融合”点火仪式，它让亿万观众沉浸式参与其中，切身体会到科技与体育的完美融合、数字技术与文艺盛宴的双向奔赴。