试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

江西省鹰潭市贵溪市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。

实验l:验证MnO2是H2O2分解的催化剂。

(1)过氧化氢分解的符号表达式为

(2)IV中过滤、洗净、干燥后,称得的固体质量为g。

(3)证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是

实验2:探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。

【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间,实验记录如表:

序号

初始温度/℃

催化剂种类

催化剂质量/g

氧气浓度达到最高值时所用时间/s

30

MnO2

0.03

8

30

FeCl3

0.03

32

30

FeCl3

0.04

29

30

FeCl3

0.05

28

30

CuCl2

0.03

3364

30

CuCl2

0.04

837

30

CuCl2

0.05

464

注:①氧气浓度达到最高值时H2O2已完全分解。②在可控范围内,过氧化氢分解速率越快,催化效果越好。

【解释与结论】

(4)实验2中,效果最好的催化剂是

(5)实验⑤⑥⑦的目的是

【反思与评价】

(6)继续实验,发现活性炭比MnO2的催化效果差。其实验方案:称取活性炭置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定并记录实验结果。

i.实验中称取的活性炭质量为g。

ii.测定的结果是

举一反三

碘酸钾(KIO3)常温下为一种白色固体,可溶于水,常作为补碘剂被添加到食盐中、某化学兴趣小组的同学设计了以下实验探究其性质。

【进行实验1】用如图装置完成实验,探究KIO3的热稳定性。记录如下:

序号

1-1

1-2

装置

   

现象

加热较长时间后,产生大量气泡

带火星的木条复燃

【解释与结论】

(1)实验1-1装置中试管口略向下倾斜的目的是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)实验1-1结束时,应进行的操作顺序是先{#blank#}2{#/blank#},后{#blank#}3{#/blank#}。

(3)由1-2中现象说明,实验1-1中收集到的气体是{#blank#}4{#/blank#}。

(4)由实验1可知,KIO3受热{#blank#}5{#/blank#}(填“能”或“不能”)分解。

【进行实验2】按下表数据,用如图装置进行实验,探究KIO3与维生素C的反应及其影响因素,记录如下表。(已知:

【查阅资料】淀粉溶液遇I2变为蓝色,遇KIO3、推生素C(化学式为C6H8O6)、醋酸(化学式为C2H4O2)不变色。

装置

序号

溶液中溶质的质量/g

实验现象

KIO3

维生素C

   

2-1

0.1

0.1

溶液立即由无色变为蓝色

2-2

0.005

0.005

溶液逐渐由无色变为蓝色

2-3

0.0025

0.0025

一段时间后溶液无明显变化,再滴入

5滴稀醋酸后,溶液逐渐变为浅蓝色

【解释与结论】

(5)实验2-1中,KIO3溶液与维生素C溶液的溶质质量分数{#blank#}6{#/blank#}(填“相等”或“不相等”)。

(6)对比实验2-1、2-2,可探究的影响KIO3与维生素C反应的因素是{#blank#}7{#/blank#}。

(7)由上述实验得到结论“KIO3能与维生素C反应生成I2”,实验证据是{#blank#}8{#/blank#}。

【反思与评价】

(8)甲同学由实验2-3得出结论:醋酸会促进KIO3与维生素C的反应;乙同学认为不严谨,理由是{#blank#}9{#/blank#}。

返回首页

试题篮