It was the final part of an international race. With just 700 metres to go, Mike was in third place and his younger brother, John, was in the lead. Mike pushed himself towards the finish line in the burning heat, but as he came around the comer, he saw his brother about to fall onto the ground. Mike had to choose—brotherly love, or a chance to win the race?

For Mike, the choice was clear. His brother was in trouble. He had to help. Mike ran towards John, caught him and started pulling him towards the finish line. Mike then pushed his brother over the line. The move put John in second place and Mike himself in third. It was an unexpected end to the race, so reporters quickly crowded around Mike, asking him all kinds of questions. But Mike did not want to discuss it. His younger brother was rushed to the medical area, and he, just wanted to check on his dear younger brother.

The brothers have been practising running since they were children. "Naturally, when your elder brother is doing it, you think it's a cool thing to do," says John. Mike says that they encourage each other as much as they can when they train. Although they have disagreements about "stupid things" now and then, Mike agrees that having a brother is an advantage. "Throughout my whole life, Fve had my brother trying to beat me at everything I do. It has been a great power to push me fbrward."

Watched by millions, the ending to the race has different opinions: should the brothers be highly praised for their actions, or shouldn't they get the prizes? But for Mike, his decision was easy to explain: "Mum wouldn't be happy if I left John behind." At that moment, he was no longer a sportsman trying to win a prize—he was just a brother.

Hello, everyone. My {#blank#}1{#/blank#} ( one) name is Peter, and my last name is Smith. I am 12. Four people are in my family. I don't have a sister. I only have a  {#blank#}2{#/blank#}. His name is Bill Smith. Our parents are nice and we like  {#blank#}3{#/blank#}( they). Bill and I are in the same(相同的) school, {#blank#}4{#/blank#} we are in different (不同的) {#blank#}5{#/blank#}( class). I am in Class 7. He is in Class 6. I like books. I read them {#blank#}6{#/blank#} the evening. I have a collection(收集) of books. It's great! I have 16 books. Seven C {#blank#}7{#/blank#} books and nine English books{#blank#}8{#/blank#}( be) in the box under my bed. Bill doesn't like books. He likes computer games, {#blank#}9{#/blank#} he likes playing them on {#blank#}10{#/blank#} computer every evening.

In 1937, my father, who was almost 20 years old, started a long journey. He traveled a thousand miles across China with his university, Zhejiang University, during the War of Resistance against Japanese Aggression(抗日战争). The Chinese government wanted to keep the university students safe because they were important for the country's future. As the university planned for the journey, the Head Librarian of Zhejiang Library, asked the university to take a valuable collection of books with them.

The books were called" Siku Quanshu". Created in the 18th century, this was a huge encyclopedia(百科全书) with 2.3 million pages and about 997 million words. It was so important that plans were made to protect it at any cost, even though it added another 230 boxes to the students' cargo.

The journey was not easy. Students and teachers were facing the dangers from air attacks.(空袭). They were always tired and hungry. They had to sleep on the ground in old temples(寺庙) but they continued their classes whenever they could. To protect the books, they tried to move by boat or truck whenever possible; at other times, they would put the boxes into carts(手推车). Sometimes the students had to carry some of the books in their backpacks. One scary moment was when a box of the Siku Quanshu books fell into a river. They quickly saved the books and dried them in a local temple.

After 1,400 miles and 28 months on the road, the university group finally reached a small town called Zunyi in Guizhou province. They stayed there in simple classrooms and dorms, until the war moved deeper into China. To further protect the Siku Quanshu, the books were hidden in a nearby cave, guarded by university staff. The books made it through the war in surprisingly good condition and were sent back to Zhejiang Library.

This amazing story shows how a group of young students and their teachers did everything they could to protect their culture's treasures. They faced many dangers and hardships, but they never gave up. They worked together to keep their knowledge safe.

Book Report by Alice Brown

Name of the book: The Twins' Forest Adventure

Writer: Polly Hunts

Main characters: Andy, Daniel, the squirrel (松鼠)

Summary(概要):

Andy and Daniel are brothers. One day, they go into the forest and spend the whole afternoon there. 

The sky turns dark and they cannot find their way back. Suddenly, they fall into a big hole. 

In the hole, they become very small. They meet a squirrel and become friends with it. Then they go on a journey with the squirrel. During the journey, they meet different animals. They have lots of fun. They stay overnight at the squirrel's home. 

The next day, they are still in the hole, but they are back to their original( 原 来 的 ) size. They finally climb out of the hole after two hours. They think that it must be a dream, but they see the squirrel nearby. It is waving(挥手) to them. 

Opinion:

This story isn't exciting. I think Polly's other books like The Twins in the Mysterious Cave and The Twins' Deep- Sea Discovery are much more exciting. I hope her new book The Twins' African Trip will be better. I bought it from the bookshop yesterday.