- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学2024-2025学年九年级上学期期中物理试题

同学们在进行电学知识的学习中，了解到各种导体的导电性各不相同，电阻大的导电性差，他们想利用实验来“探究影响导体电阻大小的因素”，在观察现象的基础上他们做出了如下猜想。

①导体的电阻可能与导体的长度有关；

②导体的电阻可能与导体的横截面积有关；

③导体的电阻可能与导体的材料有关；

他们在一些长短、粗细不同的多种型号玻璃管内装满浓度相同的盐水。

（1）、探究导体的电阻与长度关系时，选取几根长度不同，横截面积相同的玻璃管，分别将玻璃管连入如图甲所示的电路M、N处，通过观察来比较导体电阻的大小；

（2）、利用图甲继续探究导体的电阻与横截面积关系时，断开开关，更换长度相同，横截面积不同的玻璃管，分别将玻璃管连入如图甲所示的电路M、N处，重复上述实验。

实验次数	1	2	3	4
横截面积 $\text{[math]}$	10	20	30	40
电阻 $\text{[math]}$	10	5	3.3	2.5

表格里记录了实验中的一部分数据，分析表中数据可得出结论：；

（3）、改用一段可拉伸的乳胶管（是绝缘体），将乳胶管灌满导电液体，两端用金属塞堵住管口，若均匀拉伸乳胶管，使其横截面积变为原来的一半，此时导电液体的电阻（选填“等于”或“不等于”）原来的2倍，这是由于实验时没有控制导电液体的不变。

（4）、探究导体的电阻与导体材料关系时，小组同学用一根玻璃管，更换进行试验；

（5）、小组的同学在科普杂志中看到：矿泉水中含有多种矿物质，导电能力强，电阻小；纯净水是用自来水过滤得到的，矿物质含量少，导电能力差，电阻大。这时他们想到教室饮水机中的水是矿泉水还是纯净水呢？他们设计了如图丙所示电路，选取两根长度、横截面积相同的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和“教室水”，并将P、Q管连入电路。实验中，将单刀双掷开关 $\text{[math]}$ 从1拨到2时，若观察到电压表数（选填“变大”或“变小”），则Q内是纯净水，否则Q内是矿泉水。

举一反三

如图所示，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来．当金属夹从电阻丝的某点，沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗．这表明导体电阻的大小跟导体的{#blank#}1{#/blank#} 有关．

如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电压表示数变化如图乙所示，则灯泡L₂两端的电压是{#blank#}1{#/blank#} V，电源电压是{#blank#}2{#/blank#} V．

小亮同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”．他利用四根如图所示的金属丝进行实验．已知图中A为锰铜丝，B、C、D为镍铬合金丝，S表示金属丝的横截面积．

如图所示，电源电压为6V，电压表示数为2V，R₂的电阻为2Ω，求：

小宁同学在探究通过导体的电流与其两端电压关系时绘制出了甲、乙两个电阻的I﹣U图象如图所示，下列说法正确的是（　　）

“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”路口的这些交通指示灯是{#blank#}1{#/blank#}的（选填“串联”或“并联”）。有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流{#blank#}2{#/blank#}（选填“变大”、“不变”或“变小”）。细心的小明发现，路灯干路的铜线线芯比支路的要粗一些，在长度一定时，越粗的铜线，它的电阻{#blank#}3{#/blank#}。

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