题型：实验探究题 题类： 难易度：困难
广东省肇庆市高要区高要一中、二中教育共同体2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题
任务一：探究土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂
【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
项目 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
结论 | 总结 | |||
方案 | ①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有极少量气泡产生、木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解缓慢 | 土豆片可作过氧化氢分解的催化剂 |
②另取5mL水于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条 | 土豆片不能使水分解产生氧气 | |||
③另取5mL5%的过氧化产氢溶液于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条 | 产生大量气泡，带火星的木条复燃 | |||
在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是。
【查阅资料】过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，土豆中含有过氧化氢酶，它能催化过氧化氢的分解。
【表达交流】
写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式：。
①所有化学反应都需要催化剂
②催化剂只能加快化学反应的速率
③一种反应可以有多种催化剂
④催化剂还能增加化学反应中生成物的质量
（1）请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}；不选择第③组药品的原因是{#blank#}2{#/blank#}。
（2）老师为他们提供的如下图所示的实验仪器（导管、橡皮塞等未画出）。
小明根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。
对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论。
其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是{#blank#}3{#/blank#}；能够使反应随时停止和发生的装置是{#blank#}4{#/blank#}。用澄清石灰水可鉴定CO2气体，请写出其化学方程式为{#blank#}5{#/blank#}。
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去CO中的少量H2O和CO2 | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
B | 除去NaCl固体中的少Ma2CO3 | 先加足量水溶解，再加适稀硫酸，蒸发 |
C | 除去KNO3 ， 溶液中的少量K2SO4 | 加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤 |
D | 除去铜粉中混有的少量铁粉 | {#blank#}2{#/blank#} |
试题篮
