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题型：实验探究题题类：难易度：普通

广东省清远市清新区第三中学教育集团六校2024-2025学年九年级上学期11月期中联考化学试题

多种物质都可催化过氧化氢分解，如 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ）、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 能否催化过氧化氢分解。

（1）、 $\text{[math]}$ 催化过氧化氢分解的符号表达式是。

（2）、如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次 $\text{[math]}$ ，如有气体产生，则将伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象	第1次	第2次	第3次	第4次
漂白液	大量气泡	较多气泡	少量气泡	无气泡
$\text{[math]}$ 溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡	较多气泡
$\text{[math]}$ 溶液		/	/	/
实验结论	ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（直阅得知： $\text{[math]}$ ）。 ⅱ. $\text{[math]}$ 不能催化过氧化氢分解。 ⅲ.可能是过氧化氢分解的催化剂。 ⅳ.……

（3）、下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是____（填标号）。

A、 $\text{[math]}$ B、 $\text{[math]}$ C、 $\text{[math]}$

举一反三

图中A～F分别表示一种常见化合物，A、B都是氧化物，A通常为气态，F常用于实验室制取A（部分生成物已略去）．

某同学用实验室常用仪器组装成如下实验装置，请回答下列问题

（1）写出标有字母仪器名称：a{#blank#}1{#/blank#} b{#blank#}2{#/blank#}

（2）若用装置B制备氧气，则反应的文字表达式为{#blank#}3{#/blank#} ，还需作的一点改动是{#blank#}4{#/blank#} ，棉花的作用是{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）若用装置A或C及相关药品制备氧气，则反应的文字表达式为{#blank#}6{#/blank#} ；与装置C相比，装置A的优点是{#blank#}7{#/blank#} （只要求写出一点）．

“非典”肆虐时期，过氧乙酸（C₂H₄O₃）是被人们广泛使用的消毒剂，它无色且有刺激性气味，具有强氧化性，温度稍高即分解放出氧气并生成醋酸（CH₃COOH），请写出过氧乙酸分解的化学方程式　{#blank#}1{#/blank#} ．

实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

火箭推进剂有多种．

某同学使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应，并将所生成的气体通入澄清的石灰水中．

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