同学们，如果我们回想一下初中阶段的生物学实验，我们所采取的一些操作步骤，往往都是因为一些特定的原因而规定的，请你对以下实验所采取的操作步骤作出解释．

恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题。

甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：

论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石。

论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造。

论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路。

乙学者提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：

论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体形都很庞大。

论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方。

论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热。

论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低。

实验步骤如下：

①取四个烧杯，分别加入 80mL、60mL、40mL、20mL 的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到 A、B、C、D 四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。

②选取 50 粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为 1～5 组的相同培养皿中。

③向 1 号培养皿加入适量清水，        ▲         ， 将 5 个组同时放置于 25℃环境恒温培养。

④每隔 24 小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。

⑤7 天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。