材料一：2016年1月5日，《第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告》发布。调查显示，91.9%的未成年人有使用互联网的经历，娱乐游戏、完成作业、查阅资料和放松休息是他们上网的主要目的。在网络交往方面，85.7%的未成年人在网上进行交流的对象是现实生活中认识的人；50.9%的未成年人在网上结交到现实生活中不认识的新朋友。

材料二：2016年6月4日西部网载文指出：年仅16岁的少女刘某，被同校男生张某通过QQ单独约出校外，并最终被张某的花言巧语诱骗到宾馆强奸。

材料一：小丽学习成绩优秀，动手能力很强，但性格内向，不善言辞，不敢在陌生人面前发表自己的意见和主张，后来在老师的鼓励下，利用网络技术在一个虚拟社区锻炼自己的人际沟通能力，慢慢地，她变得越来越开朗。她由衷地感到，是网络给她带来蜕变，帮自己克服了现实交往中的弱点。

材料二：小文在网络上认识了一个非常投缘的网友“知心密语”，出干信任，小文把自己的心里话都告诉了他，还把自己的真实姓名、家庭地址、联系方式等个人信息告诉了该名网友，结果不久小文就发现自己的个人信息在网上被泄漏，同时支付宝账户里的钱也随之被盗。

材料一：观察漫画。

材料二：为了让网络发挥积极作用，某校七年级(1)班班委会开展了一次实践调查，调查发现，班上的每个同学都喜欢上网，都有自己的微信号，每个人都有许多网友，课间或是放学回家后经常上网查看、回复信息。