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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【孟建平】单元测试卷 小语一上 单元自主检测卷(二十二)

先阅读短文,再填空

①秋天到了,小松鼠采了许多松果,埋在地下的仓库里。小猴子看见了,就问道:“小松鼠,你这是干什么呀?”小松鼠说:“可恶的冬天要来了,我要在窝里睡大觉。存好粮食留到明年,在热闹的春天里填饱肚子。”

②春天终于来了,小松鼠打开仓库的门,呀的一声叫了起来,他的松果不见了 ,只有一棵棵小松树!小松鼠吃惊地说:“我只会采松果,不会变魔术哇!”

(1)、看图,猜一猜第②自然段描写的是哪幅图画的内容。( )
A、 B、
(2)、小松鼠为什么埋松果? 用横线在文中画出相关语句。
(3)、照样子,写句子。

例:我只会采松果,不会变魔术哇!

只会,不会

(4)、“他的松果不见了,只有一棵棵小松树”是因为 ( )
A、松果会变魔术。  B、松果被人偷走了。 C、松果在土里生根、发芽,长成了小松树。
举一反三
课外阅读
收下吧,妈妈最好的礼物
      比起众多的父母,蒲公英妈妈可要高明多了。她明白,自己终究要离开孩子;她明白,孩子终究要独自远行;她明白,万贯家私、山珍美味、绫罗绸缎终究不能帮助孩儿渡过难关。可是,她用心编制了一把小伞,静静地插入了孩子的行囊。她等待着,有朝一日孩子能够依靠自己的力量将它撑起,勇敢地去接受大自然的挑战。
      收下它吧,孩子。接受那迎接困难的勇气,那克服困难的信心,那战胜困难的意志。这,就是伞;这,就是妈妈最好的礼物。
拥有这样的礼物,面对这样的妈妈,哪一个孩子能不全力以赴去撑起这把伞呢?岳飞撑开了,于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国;道奇森撑开了,于是有了儿童文学宝库中的明珠——《阿丽思漫游奇境记》;周恩来撑开了,于是有了新中国第一位总理的丰功伟业。他们回敬了母亲的恩惠,他们显示了生命的辉煌,他们也启迪了所有的父母该如何去锻炼孩子,保护孩子,成就孩子。
      然而在我们的生活中,也不可否认还有截然不同的情景,孩子的作业,爸爸去做;孩子的扫除,妈妈去干;孩子的骄横,父母去护。多么可笑,多么可气,多么可怜。天下的父母啊,营造安乐窝难道就能让你的孩子永远安乐吗?你可曾想过有朝一日他该如何去面对这本该熟悉却又陌生的世界。天下的父母啊,请为你的孩子留一笔真正的财富吧!山珍海味?不,那也许会让他头昏脑涨;绫罗绸缎?不,那也许会让他变得衣衫褴褛;万贯家私?不,那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量,一种克敌制胜的本领,一把能够独立撑开的小伞,正如蒲公英妈妈的礼物。
       收下吧,妈妈最好的礼物,漫漫征途,蒲公英背起行囊开始了远行。望着远去的背影,妈妈欣慰地笑了,因为她看见在远方一把小伞正迎风撑起。
阅读童话,完成练习。

秋天的味道

张菱儿

秋天来了,田野里的庄稼成熟了,果园里的果子也成熟了。这可忙坏了鼠妈妈,她一趟一趟地往洞里搬运谷穗儿、玉米、苹果、核桃,还有好多好多食物,为过冬做准备。

小老鼠跟在鼠妈妈的身后问:“妈妈,秋天是什么味道呀?”因为他刚刚路过一棵大树,听到小鸟在唱:“秋天来了,味道好。”鼠妈妈擦了擦脑门上的汗,坐在路边说:“你呀,尝一尝谷穗儿就知道了。”小老鼠拽过一个谷穗儿,咬了一口说:“哦,妈妈,我知道啦,秋天是香的。”鼠妈妈一边用树叶扇着风,一边指着路边的果园说:“你呀,再去尝一尝苹果。”小老鼠爬到树上,摘下一个小苹果咬了一大口。他大声地嚷着说:“妈妈,秋天怎么又变甜了呢?”

小老鼠把咬了一口的苹果递给鼠妈妈,跑过去摘下一个红红的大辣椒,一口就咬掉了半个,接着他的眉头就皱了起来,嘴巴咧开了,把嘴里的辣椒吐在地上。小老鼠吱吱地大叫起来:“这儿的秋天好难吃,辣死了!”

他用小爪子不停地擦着嘴巴。“快过来咬一口苹果!”鼠妈妈心疼地招呼着小老鼠。小老鼠赶紧跑到鼠妈妈的身边,吃了几口凉凉的、甜甜的苹果,嘴巴里的辣味就消失了。“妈妈,我知道了,秋天是香的,也是甜的,有时候还是辣的。”

鼠妈妈抚摸着小老鼠的头,笑眯眯地说:“宝贝儿,其实啊,还有一种滋味你没尝到呢。”小老鼠歪着头问:“妈妈,那是什么呢?”鼠妈妈没有直接回答小老鼠,而是反问道:“那你想不想再尝尝啊?”小老鼠看着鼠妈妈犹豫了一下,最后还是好奇心占了上风。他说:“嗯,只要不是辣的就行。”

鼠妈妈指着路边的一棵柿子树说:“你呀,再尝一尝这棵树上的果子吧。”小老鼠哧溜哧溜地爬到树上,摘下了一个硬邦邦的大柿子,他左看看,右看看,咬破了一点点皮,伸出舌头舔了舔,立刻嚷道:“妈妈,秋天是又酸又涩的。”"嗯,这可是一种神奇的果子,你呀,放几天再尝尝。”

小老鼠听了鼠妈妈的话,抱着大柿子回到洞里去了。过了几天,小老鼠拿出那个大柿子,惊奇地发现,大柿子变红了,变软了。他轻轻地咬了一口,味道是甜甜的、香香的。小老鼠飞快地跑到鼠妈妈的身边,大声地说:“妈妈,我知道了,秋天是有魔法的!”

(选自《少年时代》,有删改)

阅读课外短文,完成练习。

斑马的条纹

代晓琴 冬二

①清晨,小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前,他肯定兴致勃勃地看清晨的美景,但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天,小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看,甚至都不想和他在一起玩了。

②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的,他也没有办法改变——如果能改变就好了。

③想到这里,小斑马有点儿急了:“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢车菊身上拼命地擦,希望能把黑白条纹擦掉。

④“你弄疼我了!”矢车菊疼得哇哇大叫。

⑤“对不起!”小斑马觉得很抱歉,赶紧停了下来。他又来到小河边,希望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是,不管他怎么洗,身上的黑白条纹都洗不掉。

⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头,于是跑到大石头旁,使劲摩擦,希望擦掉黑白条纹。没想到,大石头上的棱角把他的皮肤都割破了。

⑦小斑马不知道想了多少办法,都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他,小斑马躲进灌木丛里,伤心地哭了……

⑧突然有一天,一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。

⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时,狮子已经离他很近了。奇怪的是,狮子____。

⑩原来,小斑马身上的黑白条纹,像迷彩服一样,能分散、模糊他的形体轮廓,让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时,小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线,让狮子头昏眼花。

⑪狮子一无所获地离开了。

⑫“不管大家怎么说,只要适合自己就行!”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻,他的心情豁然开朗。

(选自《红蜻蜓》,有删改)

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