题型：默写 题类： 难易度：普通
重庆市鲁能巴蜀中学校2024-2025学年八年级上学期语文开学考试试卷
观景绘景，以笔墨捕捉自然之美 | 白居易在《钱塘湖春行》中通过“①，谁家新燕啄春泥”一句展现春游钱塘湖所见之景。 |
崔颢在《黄鹤楼》中通过“晴川历历汉阳树，②”一句描绘出诗人登黄鹤楼眼前所见的景色。 | |
王维在《使至塞上》中通过“③，长河落日圆”一句描绘出诗人出使塞上的旅程中所见的塞外风光。 | |
李清照在只身漂泊中将真实的生活感受融入梦境，在《渔家傲》的开篇便写下“④，星河欲转千帆舞”，描绘出词人在梦中见到的一幅辽阔壮美的画面。 | |
借景抒情，用文字抒发心头之绪 | 杜甫在《春望》中所写的“⑤，⑥”将自然景物赋予了人的情感和意志，可见以我观物，故物皆著我之色彩。 |
陶渊明在《饮酒》中的“⑦，⑧”这一句通常用来表现归隐山林的悠然自得。 | |
李贺在《雁门太守行》中借“⑨，甲光向日金鳞开”渲染出一种战场紧张的气氛，表现我军临危不惊的气概。 | |
杜牧在《赤壁》中“折戟沉沙铁未销，⑩”这一句巧妙地借助古物抒发了自己的怀古之情。 |
写景技巧 | 示例 | 感受 |
描述视觉、听觉、嗅觉等感受 | 角声满天秋色里，{#blank#}1{#/blank#}。（李贺《雁门太守行》） {#blank#}2{#/blank#}，长河落日圆。王维《使至塞上》 | 目之所见，耳之所闻，皆可入诗 |
抓住景物的特征 | {#blank#}3{#/blank#}，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》 | 一个“浅”字，写出了早春的小草刚破土的样子，妙极了 |
可以俯视、仰视、近观、远望，可以动静结合 | {#blank#}4{#/blank#}，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢《黄鹤楼》 {#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） | 俯仰之间，远近皆是美景；动静之中，山林自有意趣 |
写景还要融入情感 | {#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。（杜甫《春望》） {#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） | 同样写花写鸟，杜甫和晏殊在诗词中分别寄寓了感时伤怀和物是人非的不同情感。 |
小组将一些与“友 ”相关的古诗文进行了整合归类，请你补全。
朋友 关系 | 诗文 | 释义 | 出处 |
师友 | 三人行，必有我师焉。 ①{#blank#}1{#/blank#}，②{#blank#}2{#/blank#}。 | 向身边的人学习，亦友亦师。 | 《论语 ·述而》 |
子曰： “③{#blank#}3{#/blank#}，可以为师矣。 ” | 复习旧知也能成为老师。 | 《论语 · 为政》 | |
【甲】 {#blank#}4{#/blank#} | ④{#blank#}5{#/blank#}，⑤{#blank#}6{#/blank#}。 | 李白将思友之情托付明月。 | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 |
乡书何处达，⑥{#blank#}7{#/blank#}。 | 王湾托鸿雁传递思亲家书。 | 《次北固山下》 | |
夜发清溪向三峡⑦{#blank#}8{#/blank#} 。 | 李白连夜赶路，不舍友人。 | 《峨眉山月歌》 | |
战友 | ⑧{#blank#}9{#/blank#}，⑨{#blank#}10{#/blank#}。 | 诗人和战友处于军旅之中，联想到故园的菊花——它们沦陷在都城。 | 《行军九日思长安故园》 |
⑩{#blank#}11{#/blank#}，一夜征人尽望乡。 | 李益巡边，遥听管乐，彻夜望 乡，与将士同悲。 | 《夜上受降城闻笛》 |
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