（一）“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净……请你以“在阅读中成长”为题，写一篇文章。

       要求：①文体自定（诗歌除外），立意自定；②不少于600字；③有真情实感，力求有创意，不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

       （二）生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……

       请以“重拾                         ”为题，写一篇文章。

       要求：①先将题目补充完整；②不少于600字；③结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；④不限文体（诗歌除外）；⑤不得透露个人相关信息。

       文题：于细微处见真情

       要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。②认真书写，力求工整、美观。③文中不要出现真实的人名、校名。④字数不少于600。

       提示：1．家庭的温暖、亲情的可贵，是选材立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2．把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3．要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。

写作小助手：①请回想其中一位你曾细细琢磨过的人，是什么使得这个人与众不同？这个人身上的什么使他非常特殊。②请用特殊的细节和具体事例来写出人物与众不同的精神。③针对读者和你自己的目的选择适当的表达，使得文章读来生动有趣。

要求：①不少于600字的文章（写成诗歌不少于20行）；②不得套写抄袭 ；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

对于鲁迅而言，藤野先生不仅是治学严谨、正直热情、毫无民族偏见的老师，更是让他恍然醒悟的引路人；朱德的母亲，一生俭朴，热爱劳动，教给朱德生产的知识和革命的意志，是朱德走向革命道路的引路人；张桂梅是大·山女儿们口中慈爱又严厉的“张妈妈”，是孩子们走出大山、回报社会的引.路人……

回忆你的成长历程，以《我的引路人》为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于 600字。

题目：我的引路人