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题型:材料分析题 题类: 难易度:困难

江西省九江市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

在数千年的发展历程中,世界人民创造了辉煌的文明成果。阅读材料,回答问题。

材料一 亚非欧古代文明的象征(见下列各图)

材料二 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球 的成就。从12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。

——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》

材料三 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序

(1)、材料一图①和图②分别属于古代哪个国家(地区)文明的象征?材料一展示的文明成果只是世界古代文明的一部分,这反映了世界古代文明呈现出什么特点?
(2)、根据材料二归纳指出阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献。
(3)、根据材料三,指出材料更倾向于主张采用什么交流方式?结合所学知识举出“文明因互鉴而发展”典型事例(举一例)。
(4)、综上所述,请你从交流方式的角度谈谈当今现代文明交流应该得到的启示。
举一反三
文明多样性是世界的基本特征,也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴,推陈出新。根据下面的图文信息,解答相关问题。

材料一   亚非四大文明古国位置示意图

材料二   古代世界有游牧与农耕两大民族,彼此之间冲突不断,例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时,发动战争加强对地中海地区的侵略,但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然,面对威胁,一方面战争;另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略,积极从外部世界寻找同盟者。

——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》

材料三   隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定,为经济文化的繁荣奠定了基础,而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴,商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年,对中国的交通状况做出了很大改善,而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。

——摘编自何承伟《中外文明同时空》

材料四   他在中国被誉为“万世师表”,提出以“仁”为核心的教育,希望“仁爱”使人向善,崇尚德治。……他在希腊被誉为“众师之师”,提出“人应该认识你自己”,认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识。

——摘编自《历史》必修3

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