[猜想与假设]

弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系．

[设计与实验步骤]

a． 设计的实验装置如图所示；

b．先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端分别悬挂100g、200g的钩码，记下指针所指的标尺刻度；

c．将实验数据记录在表格中；

d．整理器材，分析实验数据并得出结论．

[交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L﹣m图象，如图所示．李泳探究小组根据图象分析，否定了原来的猜想，得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论．

①你认为该小组所得结论对吗？{#blank#}1{#/blank#}．（填“对”或“错”）你的理由是{#blank#}2{#/blank#}．

②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是{#blank#}3{#/blank#}．

①请你判断如果没有测量砝码盘的质量，{#blank#}1{#/blank#}得到该弹簧的劲度系数，{#blank#}2{#/blank#}得到该弹簧的原长．（均选填“能”或“不能”）

②若已知砝码盘的质量为5g，则该弹簧的劲度系数为{#blank#}3{#/blank#}N/m．（结果保留3位有效数字）

【猜想与假设】

小明：弹簧的伸长量可能跟它受到的拉力成正比；

小红：弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比。

为了验证他们的猜想，进行了如下实验：

【进行实验与收集证据】

（1）在做本实验时，下列操作中错误的是{#blank#}1{#/blank#}。（填正确选项前的字母）

A．同一次实验过程中O点位置不允许变动

B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力的大小

（2）某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳套的结点到达O点，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为{#blank#}2{#/blank#}N。

（3）根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中{#blank#}3{#/blank#}是、合力的理论值。（均选填“F”或“”）

（4）实验中，如果将细绳套换成橡皮筋，O点沿OB、OC方向的拉力仍等于弹簧测力计的读数，实验结果{#blank#}4{#/blank#}发生变化。（选填“会”或“不会”）

（5）实验结束后，该同学用其中一个弹簧测力计探究“弹簧所受弹力F与弹簧形变量x的关系”，绘出如图丁所示图像，弹簧测力计的劲度系数为{#blank#}5{#/blank#}。（保留三位有效数字）

（1）如图（a），将弹力带甲竖直挂在固定的钉子O上，其下端P连接一托盘，卷尺竖直固定在旁边，卷尺的零刻度线与钉子平齐；

（2）逐步增加托盘上杠铃片的数量，分别记录杠铃片与托盘的总质量m、P对应卷尺等高处的刻度值x，并在图（b）中描点：

（3）当杠铃片与托盘总质量为3.0 kg时，弹力带甲下端P对应的刻度值如图（a），其读数为{#blank#}1{#/blank#}cm，请在图（b）中把此坐标点描出，并作出弹力带甲的m − x图像{#blank#}2{#/blank#}：由此可知，在弹力带甲的弹性限度内，每增加1 kg的杠铃片，稳定后P下降{#blank#}3{#/blank#}cm（结果保留两位有效数字）：

（4）弹力带乙的m − x图像如图（b）。若要增大力量训练强度，应选用弹力带{#blank#}4{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）。