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题型:实验探究题
题类:
难易度:普通
【学霸笔记】教科版小学科学五上第三单元实验探究
小明想知道摆的快慢与摆锤质量有没有关系,实验装置如图所示,观察并记录两个摆在30秒内摆动的次数,实验数据见下表。
摆锤质量
第1次
第2次
第3次
选取的数据
一个摆锤
15
14
14
14
两个摆锤
14
14
15
14
(1)、
实验中要改变的条件是
,必须保持不变的条件是
。
(2)、
对记录的数据进行分析时,有三位同学都提出了自己的想法,其中合理的是( )。
A、
小涛:这些数据都有问题,需要重做实验
B、
小石:每组数据不相同但接近,属于实验误差,我们是无法避免的
C、
小楠:每组实验中“15”这个数据都只出现1次,它肯定是错误的,选取数据时要直接去掉
(3)、
小明在实验中选取数据的方法是取( )。
A、
平均数
B、
众数
C、
小数
(4)、
根据实验数据,下列结论正确的是( )。
A、
摆锤越重,30秒内摆动次数越多
B、
摆锤越轻,30秒内摆动次数越少
C、
摆的摆动快慢与摆锤质量无关
举一反三
如图所示,某小组利用铁架台做滴漏实验和摆的实验。滴漏实验中的塑料瓶里盛有300毫升水(实验过程中不再加水);摆的实验中的垫圈质量为10克,摆绳长度为30厘米。
下列说法错误的是( )。
制作钟摆时,我们通过改变摆绳{#blank#}1{#/blank#}来改变钟摆的快慢。
如图所示,在做摆的实验时,阳阳在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽,甜甜在20厘米长的细绳下端系一个15克的螺帽,在实验过程中,{#blank#}1{#/blank#}的摆摆动得快, {#blank#}2{#/blank#}的摆摆动得慢。
经过以上探究实验,可知( )号摆摆动最慢。
小科想制作一个一分钟摆动60次的摆,但他测试后发现15秒内摆动了20次,他该如何改进 ( )
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