信息一：“弟子事师，敬同于父”“一日为师，终身为父”，这种对老师怀有特殊情结的美德历经千年的继承和积淀，对中华文明产生了深远的影响。

信息二：下午上课时，小想在打瞌睡。老师把他叫起：“小想，你要向同桌小夏学习，你看她总是精神抖擞、专心致志。”“老师，这也太不公平了，她不就是比我成绩好嘛！昨天上课她也打瞌睡，为什么从来不批评她……”想着想着，小想的眼睛湿润了。

信息三：厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师与其他老师相比口头表达能力较差。很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为每位老师皆有所长，仍十分敬重这位老师。一次，那位老师建议同学们参加体育锻炼，一些同学不以为然，而王亚南决心照老师的话去做。王亚南体魄健壮，博学多才，在后来三十多年中取得了巨大的学术成就。但仍念念不忘大学时那位老师对他的影响。

        一句关切的问候，一个亲切的微笑、一次碰撞后的谦让、一次跌倒后的搀扶……传递爱心、帮助他人，人性才能飘逸芬芳、社会才会充满祥和。

在我市创建文明城市过程中，大力弘扬好人精神。

（1）根据你对上述材料的感悟，运用教材知识，从人生价值的角度，谈谈为什么好人要有好报、好人会有好报。

孟子云：“与人为善，善莫大焉。”为善助人也需要有理性。每年的3月5日“学雷锋纪念日”，一些福利院、养老院会蜂拥来人，有的老人一天中被洗了几次头，洗了几次澡，还有人陪老人聊天，也不顾其身体是否能承受，老人们根本高兴不起来；《中华人民共和国慈善法》于2016年9月1日正式施行，中华民族乐善好施、守望相助的优良传统将在法律的规范与保障下发扬光大；将多余的衣物挂在墙上，让需要的人随时取走，为善的同时也避免了受助人的“尴尬”。伊朗街头那些感动世界的“友善之墙”一经传播，迅速有了“中国版”。

（2）针对上述材料，运用所学知识谈谈你对“理性为善”的理解。

（3）“友善”是社会主义核心价值观的价值准则。你在这方面有哪些好的做法？请写出两条。

【材料一   交友状况引人思】

为了更好地了解本班学生的交友现状，该班进行了一次调查，以下是整理出来的部分调查结果。

【材料二   人际困惑待解答】

关于“如何与他人和谐相处”，有两位同学分享了自己的人际交往困惑：

林昱：最近我和好朋友晓鸿闹了点不愉快，上周二我忘带饭卡，于是直接拿晓鸿放在桌上的饭卡刷了，本想过后把钱还给她，但她得知此事后很不高兴。昨天晓鸿数学作业没完成，想借我的作业抄一下，但被我拒绝了，结果今天她就不理我了。对此，我很苦恼。

邓清：前两天我和同桌晚自习传纸条，不小心被语文王老师看到，王老师严厉批评了我们俩，还让我们写检讨，我和同桌都很讨厌王老师。相比之下我们都更喜欢英语李老师，因为李老师很温柔，从不罚学生写检讨。现在一上语文课我就不想听，我该怎么办呢？