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题型:积累与运用 题类: 难易度:普通

浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级上学期语文10月月考试卷

第一板块:“寻自然之美”研学活动

秋日的研学之旅,我们踏入了一片①静的画卷。朗润的天空下,阳光温柔地②yùn niàng着秋日的韵味,与林间偶尔传来的鸟鸣③应 , 仿佛大自然也在低语。枫叶如火,一片片④zhù蓄着季节的深情,飘然莅临人间,静静铺满了绿茵茵的小径,烘托出秋的秀气与娇媚。

(1)、下面是研学团小东同学的旅游分享,请你根据语境,写出相应的汉字或拼音。

①静 

②yùn niàng  

③应 

④zhù

(2)、文段第二句中的“下”字是(A. 动词B.名词);最后一句中的“莅临”一词是(A.敬辞B. 谦辞)。
(3)、上面语段中没有使用的修辞手法是(A. 比喻 B. 比拟 C. 引用)。
(4)、小语梳理了古诗文中的“大自然之美”,请补全横线。

手法或路线图赏析

古诗文中的大自然

①《》(诗的题目)

(诗人)

(涉及三个地名的诗句) 

意象传情 

④“”(《江南逢李龟年》),杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁  华时代落幕的慨叹。

借景抒情

马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,⑤”,借景物道出了天涯游子之悲。

动静结合

,百草丰茂。秋风萧瑟,⑦。(曹操《观沧海》)

(5)、同桌在默写时将“海日生残夜”中的“生”字误写为“升”,请你根据诗歌内容和下面的知识清单进行探究:为什么诗句用“生”字。

【知识清单】

生:本义是草木破土萌发。后引申为从无到有,出现。升:本义是一种量器,后引申指容量单位。假借为升  高、升级的升。

探究发现:

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