小通设计了如图所示的教室用雨伞架，用于同学们放置雨伞。该雨伞架由一个方木框和四根木质支撑脚榫接而成。方木框中间用铁丝分隔，用于插入长柄伞、搁置短柄伞；四根支撑脚下面都有凹槽，以便搁置接水盆。请完成下列各题。

题型：综合题题类：常考题难易度：困难

浙江省嘉兴一中2016-2017学年高二上学期通用技术期末考试试卷

（1）、小通在设计该雨伞架时需要收集相关的信息，下列信息中：①同学们常带的雨伞种类、数量；②折叠伞折叠后的长度；③长柄伞的长度（600mm〜800mm)；④教室门的高度；⑤教室中可摆放雨伞架空间的大小。需要收集的是 (在横线处填上正确的选项）。

A、①②③ B、①②⑤ C、①②③⑤ D、②③④⑤

（2）、同学们认为小通设计的雨伞架在不用时比较占用空间。为了解决该问题，请你对小通的设计方案进行优化（可自行选择配件）。
要求：①改变方木框与支撑脚之间的连接方式，实现可折叠功能；

②在实现可折叠功能的基础上，不管是否搁置接水盆，结构都能保持稳定、牢固。

用草图表达你的方案，必要时加文字说明。

（3）、请在你的设计草图上标注雨伞架的总体高度尺寸。

（4）、根据你的方案制作雨伞架后，还需要对其进行技术试验，以下试验不合理的是

(在横线处填上正确的选项）。

A、取放雨伞，检验取放是否方便 B、折叠、展开雨伞架，检验操作是否方便 C、用手摇动雨伞架，观察结构是否稳定 D、让同学坐在上面，检验是否牢固

举一反三

图 1

图 2

①左右相对稳定，不摇晃

②凳面不允许再加工，凳腿之间可再加木板

③仍可以实现拆卸与收纳的功能

④采用 1cm厚的木板为材料

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