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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【孟建平】单元测试卷 小语六上 单元自主检测卷(十六)

课外阅读。

故 乡(节选)

这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

………

可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。

………

一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由地非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。

过来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

“阿! 闰土哥,——你来了? ……”

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

“老爷! ……”

我似乎打了一个寒噤(jìn);我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

(1)、上文节选的内容通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的不同,请用波浪线画出描写少年闰土形象的语句,用横线画出描写中年闰土形象的语句。仔细读一读,再用简洁的文字描述你的感受。

对少年闰土的感受:

对中年闰土的感受:

(2)、“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中闰土“欢喜”是因为什么?“凄凉”是因为什么?
(3)、文中画横线的两处句子写出了“我”心里是有很多话想对多年不见的儿时的好朋友闰土说的,但是最终却没有说出来。请写写你的理解。

“我”最终却没有说出来是因为:

(4)、文中“可悲的厚障壁”用的是修辞方法,好处是
(5)、“寒噤”本来的意思是因受冷、受惊或疾病而身体微微颤动。你对文中“我似乎打了一个寒噤”的理解是( )
A、“我”因为天气寒冷受不了而身体发颤。 B、“我”对闰土很规矩地称呼“我”为“老爷”感到不习惯,所以打了一个寒噤。 C、“我”与闰土之间再也没有小时候那种纯真的友谊了,在闰土心里“我”是他的老爷了,两颗心有了距离,有了隔阂了,这让“我”感到心寒,而并不真的是外界的寒冷。 D、因为“我”发现长大后的我们已经有了高低等级之分了,不能再像小时候那样亲密无间了。
举一反三
[文学性文本阅读]风声、雨声,都是大自然的语言。这些语言,只有留心观察的人才能听懂。看,研究学问的季羡林老先生,“听雨”听出了别样味道!

听雨

   ①从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵如油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。

   ②“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮,雨滴在上面就打出声音来了,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同文字拼命,本来应该需要安静的环境,然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,鲜活的文字都死掉了。此时有声胜无声,我心里感到无比的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐(tí hú),大有飘飘欲仙之感了。

   ③雨声时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里······我浮想联翩,不能自己,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。

   ④可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,

顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。

   ⑥落雨了,听雨了,心慢慢回来了,回到了这个阳台上,回到了自己的腔子里。

   ⑦头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。

(有删减)

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