题型：综合性学习 题类： 难易度：容易
浙江省温州市第十二中学2024-2025学年九年级上学期语文10月月考试卷
意象与抒情的关系探究——以“日”与“月”为例 | ||
意象 | 诗文摘录 | 意象分析 |
日 | ①____，____。 （刘长卿《长沙过贾谊宅》） | 太阳即将落山，黑夜就要降临，借西斜的落日营造萧条的氛围，烘托伤感的心情。 |
它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歇奔向它去 （艾青《向太阳》） | ⑴____ | |
月 | 而或长烟一空，②____，浮光跃金，③____，渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹《岳阳楼记》） | 月亮圆如美玉，渲染出一种美好的气氛，借皎洁的明月烘托愉悦的心情。 |
④____，____。 （温庭筠《商山早行》） | 月亮是诗人于凌晨的鸡鸣声中所见，暗示出行之早与旅途的艰辛，借未落的残月表达思乡之苦。 | |
⑤____，____。 （苏轼《水调歌头》） | 中秋月圆之时，月是团圆、亲情的象征，词人借月表达美好的祝愿。 | |
月儿把她的光明遍照在天上， 却留着她的黑斑给她自己。 （泰戈尔《飞鸟集》） | ⑵____ | |
发现 | ⑶____ | |
角度 | 诗句 | 批注 |
意象 | ①{#blank#}1{#/blank#}，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） | 天气转凉，明月当空，诗人思乡之情乘着月色飞翔，设想故乡的月亮应该更明更亮。 |
②{#blank#}2{#/blank#}？{#blank#}3{#/blank#}。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） | 此联即景抒情，诗人回望秦岭，云遮雾锁，眼前蓝关，大雪堵塞，借此抒发迷茫之情。 | |
用典 | ③怀旧空吟闻笛赋，{#blank#}4{#/blank#}。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） | ⑦{#blank#}5{#/blank#} |
④{#blank#}6{#/blank#}，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） | 作者设想战马飞驰、弓弦霹雳的战斗场面，抒写驰骋沙场、杀敌报国的豪情。 | |
炼字 | ⑤{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。（李白《行路难》） | 诗人连用四个动词，表达其苦闷抑郁之情。 |
⑥雾凇沆砀，{#blank#}9{#/blank#}，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） | 作者巧用一个连词，将上下景物“串”在一起，生动地描绘水天相接、浑然一体的景象。 |
请按照提示的赏析角度将诗文名句作归类整理，并补全横线上相关内容。
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