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题型:写作题
题类:
难易度:困难
每天都会发生很多事情,带给我们许多喜怒哀乐,哪件事情让你印象深刻?先完成事件的简要框架,然后再进行细致描写。
(1)
习作框架。
事情
起因
经过
结果
【答案】
(2)
根据框架,完成习作。不少于300字。
【答案】
【考点】
【解析】
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选题
举一反三
阅读下文,回答问题老师领进门
①1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级。四个年级就是四个班,四个班只有40人。
②老师姓田,17岁就开始教书了。
③开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课,让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手,描红摹纸。红摹纸上,一首小诗:______________,______________,_________________,______________。轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。
④我还记得,故事的大意是:一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟去姥姥家,一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚;亭子外边,花儿开得娇艳,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着 “……八枝,九枝,十枝”。他想折下一枝来,戴在耳丫上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,花越开越多,数也数不过来了,此地就变成一座大花园……
⑤我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
⑥那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。一二三四年级的课文都是如此。我在田老师的门下授业四年,听到上千个故事,犹如春雨点点入地。
⑦从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面,田老师栽培了我,给我开了窍。
⑧有一年,我回家乡去,遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成阴啊!”
⑨十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
生活中时时有欢乐,一场温暖的亲人聚会,一次欢快的课外活动,一个快乐的童年游戏,甚至一次助人为乐之举……这些都可能成为我们心中最快乐的元素。本次习作就请以“快乐”为主题写一篇习作。要求内容具体,语意新颖,语句通顺,条理清晰,富有真情实感。题目自拟,450字左右。
文章第二自然段抓住了人物动作和表情,具体表现壮士们对敌人痛恨之情,请你用动作描写和神态描写相结合的方式,描绘一下熟悉的人所做的一件事吧!
捐钱钻井的瑞恩,陪伴朋友的艾迪无不让我们感动。生活中,有哪个人让你特别感动呢?你和他(她)之间又发生了什么事情呢?本次习作就请你写一写令你感动的人吧!要求:题目自拟,语句通顺。
你平时有什么爱好或本领?请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟。要求语句通顺,表达出自己的真情实感。字数要300字以上。
鲁迅是萧红的老师,给予了她很多帮助,帮她解决了很多困难。在我们的生活中,一定也有一个和你相处得特别好的人,在你失落的时候,他(她)愿与你分担忧伤;在你需要帮助的时候,他(她)会毫不犹豫地伸出援手……他(她)是谁?你们之间发生过什么使你感触颇深的事情?当时的场景是怎样的?请你以“真心感谢你”为题写一篇习作。要把事情写具体,写出自己的真情实感,不少于450字。
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