试题

试题 试卷

logo

题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

盐仓24秋 九年级语文 第二部分 醉翁——欧阳修

阅读下面古诗文,完成问题。

【甲】性不解音,而畜①素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳上声!

(选自《晋书·陶潜传》)

【注释】①畜:同“蓄”。②弦徽:琴弦和琴徽。琴徽是琴弦音位的标志。

【乙】

书琴阮记后(节选)

【宋】欧阳修

余为夷陵令时,得琴一张于河南刘几,盖常琴也。后做舍人 , 又得琴一张,乃越琴也。后做学士,又得琴一张,则雷琴也。官愈高,琴愈贵,而意愈不乐。在夷陵时,青山绿水,日在目前,无复俗累 , 琴虽不佳,意则萧然自释。及做舍人、学士,日奔走于尘土中,声利扰扰盈前,无复清思,琴虽佳意则昏杂何由有乐?乃知在人不在器,若有以自适,无弦可也。

【注释】①夷陵:地名,今湖北宜昌。欧阳修因替范仲淹申辩而被贬夷陵。②舍人:官名。③俗累:世俗事物的牵累。

【丙】

赠无为军李道士二首(其一)

【宋】欧阳修

无为道士三尺琴,中有万古无穷音。

音如石上泻流水,泻之不竭由源深。

弹虽在指声在意,听不以耳而以心。

心意既得形骸忘,不觉天地白日愁云阴。

【注释】①无为军:北宋地名,即无为州。

(1)、根据方法提示,解释句中加点的词。

原文语句

方法

示例

加点词释义

性不

查阅词典法

①打开;②排除,消除;③理解,懂得;④解释。(《古代汉语词典》)

(填序号)

则抚而

联系成语法

一唱百

有以自适

课内迁移法

止印三二本(《活板》)

奔走于尘土中

词类活用法

有名词、形容词、数词用作动词,名词作状语,动词的使动用法,形容词的意动用法等。

(2)、【丙】诗三、四句是如何描绘李道士的琴声的?
(3)、翻译【甲】文中画横线的句子。

但识琴中趣,何劳弦上声!

(4)、用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

琴虽佳意则昏杂何由有乐

(5)、根据【乙】【丙】两诗文的意思,参照示例写出合适的句子。

示例:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

①琴翁之意

②道士之意

(6)、欧阳修感叹“若有以自适,无弦可也”,此处运用了陶渊明无弦琴的典故,有何妙处?结合【甲】【乙】两文简要分析。
举一反三
对比阅读[甲][乙]两段文字,回答问题。

[甲]

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下 , 宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谁门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆口:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

[乙]

陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐①!涉之为王沈沈者②!”楚人谓多为彩,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

(节选自《史记·陈涉世家》)

[注]①夥颐:夥,秦汉时楚地方言,表示众多的意思。颐,通“矣”,叹词。②沈沈者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

返回首页

试题篮