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题型：实验探究题题类：难易度：普通

湖南省郴州市宜章县第八中学2024-2025学年八年级上学期9月月考生物学试题

观察下图并进行实验“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化?”请根据题意，完成以下设计过程：材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。分析：

（1）、鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行。

（2）、水从鱼的口进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与①上的毛细血管之间进行气体交换。

（3）、在此过程中，鱼消耗的气体是水中的。

（4）、预测：滴加BTB之后，B点呈现色。

（5）、结论：若结果与预测一致，得出的结论是：A处进入鱼体和B处流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳含量（增加或减少）。

举一反三

某同学在探究水稻种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取100粒同样的水稻种子，分成4等份，在4个洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底部各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上25粒种子，其他操作如下：

	1	2	3	4
处理方式放置环境	洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖	不洒水，拧紧瓶盖	倒入较多的清水，淹没种子，拧紧瓶盖	洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
实验环境	25℃，有光	25℃，有光	25℃，有光	0℃，无光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（）

如下图所示，在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量的淀粉糊，试管1、3中各加入2mL清水，试管2、4中各加入2mL唾液，按照图中的温度条件处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（）

瓢虫是蚜虫的天敌。瓢虫能依靠被蚜虫危害的植物找到蚜虫。科学家提出：瓢虫可能是依靠被蚜虫危害植物所释放出的气味搜索到蚜虫的。科学家提出的是实验探究中的（）

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。

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