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题型：实验探究题题类：难易度：容易

【阳光同学】教科版小学科学四年级上册第三单元第3课时用橡皮筋驱动小车

探究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验。

（1）、相同条件：相同的小车、相同的起点和行驶路线等。

不同条件：。

（2）、实验结论：在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大，作用在小车上的弹力作用时间越长，小车行驶得越。

举一反三

用橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以( )。

橡皮筋绕车轴一圈，小车就一定会运动。 ( )

拉长的橡皮筋具有{#blank#}1{#/blank#} ，释放后可以产生{#blank#}2{#/blank#}。

nbsp；组装用橡皮筋驱动的小车时，要将橡皮筋的一端固定在车架上，另一端固定在{#blank#}1{#/blank#}。

用橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力作动力的小车，橡皮筋绕的{#blank#}1{#/blank#}，小车行驶的{#blank#}2{#/blank#}；橡皮筋绕的{#blank#}3{#/blank#}，小车行驶的{#blank#}4{#/blank#}。

如图3所示，用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的{#blank#}1{#/blank#}，产生的{#blank#}2{#/blank#}，行驶{#blank#}3{#/blank#}，行驶{#blank#}4{#/blank#}；橡皮筋绕的圈数越少，产生的弹力越小，行驶速度越慢，行驶距离越近。

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