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题型:实验探究题
题类:
难易度:困难
【阳光同学】教科版小学科学四年级上册第一单元第3课时 声音是怎样传播的
阳阳为了研究“声音是怎样传播的”,先将闹铃打开后放在玻璃罩内,然后抽掉里面的空气,再将空气释放回到玻璃罩中。
(1)、
没抽空气前玻璃罩里闹铃声音的传播路线是( )。
A、
闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵
B、
闹铃→玻璃→空气→耳朵
C、
闹铃→空气→玻璃→耳朵
D、
闹铃→玻璃→耳朵
(2)、
当阳阳逐渐抽掉玻璃罩里的空气时,玻璃罩里闹铃的声音会
(填“不变”“越来越轻”或“越来越响”),最终
;当阳阳慢慢将空气释放回玻璃罩中时,闹铃的声音又会
(填“不变”“越来越轻”或“越来越响”);阳阳又将响着的闹铃(闹铃是防水的)放入水中,这时
(填“能”或“不能”)听到闹铃的声音。
(3)、
通过实验可知,声音可以在
和
、
中传播,但不能在
中传播。
举一反三
钓鱼时不能大声宣传,因为鱼听到声音就会被吓走,这说明( )
如右图所示,B同学在敲击桌面,A同学用耳朵紧贴桌面听,他们两人听到敲击声音比较清晰的是 ( )
在两个纸杯之间连一根线绳,下列情况中,声音传播效果最好的是( )。
闪电和雷声同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
地震后,一个小男孩被困在倒塌的楼房里,他用砖头敲击自来水管(钢管)求救,而不是大声呼救。小男孩巧用了( )。
小红手握一只铃铛,手快速摇晃使铃铛发出声音,站在篮球场另一侧的小明听到了清脆的铃声。这说明声音可以在( )中传播。
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