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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【拔尖特训】小语三上 第一单元 2.花的学校

课内外对比阅读,完成练习。

(一)花的学校(节选)

[印度]泰戈尔/著郑振铎/译

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

(二)小意达的花儿

[丹麦]安徒生

这时,客厅的门开了,一大群花儿跳着舞走进来,看起来真是美极了。最先进来的是两朵鲜艳的玫瑰花,它们都戴着一顶金皇冠——原来它们就是花王和花后。随后是一群美丽的紫罗兰花和荷兰石竹花,它们向在场的各位致敬,还带来了一个乐队。大朵的牡丹花使劲地吹着豆英,把脸都吹红了。蓝色的风信子和小小的雪形花朵发出叮当叮当的响声。不一会儿,别的花儿也来了,它们一起跳着舞:蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊、铃兰都来了。

(选自《安徒生童话》,有删改)

(1)、【思维导图】阅读以上两个选段,完成下图。

花的颜色:紫的、、蓝色、粉红

花的种类:玫瑰花、紫罗兰花、荷兰石竹花、牡丹花、、雪形花朵、堇菜花、樱草花、雏菊、

由此我分别想到了一个四字词语:(填颜色)、(填种类)。

(2)、【阅读要素】选段中有很多有新鲜感的词语,请找出你喜欢的四个。
(3)、给两个选段配上朗读音乐,最合适的一项是(    )
A、悲伤的 B、舒缓的 C、欢快的 D、急促的
(4)、“雨一来,他们便放假了”的原因是(    )
A、雨来了,他们没办法上课了。 B、雨来了,花儿从地下自由地长出来。 C、雨一来,老师就让他们休息了。 D、雨一来,他们就生病了。
(5)、【创意表达】“雨一来,他们便放假了。”这样的表达多新鲜啊!我也来写一写。

一来,

举一反三
阅读非连续性文本,完成练习。

神奇的仿生学

[材料一]苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味它们也能嗅到、原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”内有上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往苍蝇的大脑。苍蝇的大脑根据不同的神经电脉冲,就可辨别出不同气味里的物质。

仿生学家由此得到启发,他们根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能,仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。仿生学家们把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器。分析器一旦发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器可以安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

(选自《科普世界》,有删改)

【问题①:“这种仪器”有什么用途呢?我要好好读读文本】

[材料二]令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系在了一起。仿生学就是科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹的仔细观察,建立的一门新兴学科。通过模拟动物的功能,科学家创造出许多适用于生产、学习和人们生活的先进技术。

 飞机的出现,毫无疑问是来自人们对飞行的鸟类的直接模仿。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿,生物学家通过对蛛丝的研究,制造出临时吊桥用的高强度缆索。响尾蛇导弹就是模仿蛇的热眼功能和其舌上排列的一种类似照相机装置的天然红外线感知能力,研制开发出来的现代化武器。
【问题②:生活中还有什么是受到了动物的启发发明创造的?我准备再去找一找资料。】

(根据相关材料编写)

课外阅读二

材料一:

游圆明园遗址

天气晴朗,碧空万顷,凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址旅游。

来到圆明园大门前,首先映入眼帘的是门口那威严的狮子,它们身上伤痕累累,但雄姿犹存,似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战,把他们吞下似的。继续往里去,只见废墟上长出了嫩绿的小草,路两旁盛开着五彩缤纷的花朵,充满了无限生机。这真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!走到旧址旁,我看见一匹石马屹立在那里,怒视着远方,它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。

继续往前走,我眼前一亮,啊,真美呀!湖水环绕着一个小岛,小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,好似一块无瑕的翡翠。周围的群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。这里湖映山,山环水,一片湖光山色,真是美不胜收。

啊!圆明园,你是劳动人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证。

材料二:

有人大代表近期提出“重建圆明园,加强国家爱国主义文化建设”,对此国家文物局答复称,圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表,更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证,遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明因缺乏必要的考古及历史文献依据,且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,应慎重论证其必要性和可行性。

文章还称,断壁残垣的圆明园,是中国知耻奋进的最好的爱国主义教材之一。家长带着孩子到圆明园遗址参观,不是来膜拜建筑艺术的,更不是来欣赏皇家奢华生活的,而是到这里直面外国列强侵略给中华民族留下的疮疤,告诉我们的后代“勿忘国耻,建设强国”。

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