①读诗是一种享受。追随杜甫到东岳泰山，一起见证“{#blank#}1{#/blank#} ，{#blank#}2{#/blank#}”不是险阻的雄心壮志；相伴陶渊明结庐在人境，享受“{#blank#}3{#/blank#}，悠然见南山”的恬静。

②读诗是一种启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，{#blank#}4{#/blank#}”，让我们坚信希望就在前方；龚自珍“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”，让我们明白人应该有无私奉献的精神。

③读诗文是一种收获。读欧阳修的《醉翁亭记》“野芳发而幽香，{#blank#}7{#/blank#} ，风霜高洁，水落而石出者”，我们感悟四时之景的诗情画意；读孟子的《生于忧患，死于安乐》“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，{#blank#}8{#/blank#}，所以动心忍性，曾益其所不能”，让我们锤炼意志，挑战人生风雨。

①伤心秦汉经行处，{#blank#}1{#/blank#}。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

②{#blank#}2{#/blank#}，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

③{#blank#}3{#/blank#}，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

④人生自古谁无死？{#blank#}4{#/blank#}。（文天祥《过零丁洋》）

⑤策之不以其道，{#blank#}5{#/blank#}。（《马说》）

⑥{#blank#}6{#/blank#}，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）

⑦{#blank#}7{#/blank#}，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

⑧诗词中蕴含着深刻的哲理，往往给人以启迪，这样的例子比比皆是。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“{#blank#}8{#/blank#}，{#blank#}9{#/blank#}”蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理；苏轼《水调歌头》中的“人有悲欢离合，{#blank#}10{#/blank#}”蕴含着深刻的哲理。

我爱古诗中的“月”，李白以月传情，牵挂友人，月光里满是不舍与担忧： {#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。我爱古诗中的“雁”，王湾借雁抒怀，思念家乡，书信里字字心系亲人： {#blank#}3{#/blank#}？{#blank#}4{#/blank#}（王湾《次北固山下》）。我爱古诗中的“菊”，岑参念菊思乡，同情人民，花瓣里饱含着对和平的渴望： {#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}（岑参《行军九日思长安故园》）。学习古诗文，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。”学习还需要静心，内心恬淡才能明确志向，静心专一才能达到远大的目标，正如诸葛亮在《诫子书》中所说的“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”。