题目一：声音，虽然是用来听的，但是一旦注入了情感，就变得有分量。请你以“这样的声音”为题，写一篇不少于600字的文章。

       题目二：中国藏书楼的历史，是中国图书事业史的主体，有其独特的价值和影响。百年后，未来的藏书楼会是怎样的呢？请你展开想象，以“未来的藏书楼”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

       要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数不少于600字。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

要求：①源于生活，再现生活，写出真情实感； ②除诗歌、剧本以外，文体可以自选；③文章不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名。

“天花板 ”是《咬文嚼字》编辑部发布的 2022 年度十大流行语之一。“天花 板 ”本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。英语以“天花板 ”比喻“最高限度、 上限 ”，这个用法传入中文后含义进一步引申，指无法超越的“最高点、顶峰 ”。

请你从下列两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：努力，我也是“天花板”

题目二：我身边的         “天花板”

写作提示：⑴如果选择题目二，请补全题目，为身边的人写一篇小传；⑵可据需要使用学过的一些写作技巧，如选材典型、有详有略、中心突出、对比等。

【写作要求】①文体自选（诗歌除外）； ②不少于 500 字；③文中不得出现 真实姓名和校名。

但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

——鲁迅《藤野先生》

在我的记忆中，我的老师们不大讲究教学方法，但是他们的人品好，有学问，我们做学生的佩服他们。我的老师们一人一个样，有的语言精练，逻辑性极强；有的朗诵时声情并茂，能进入角色，达到忘我境地；有的严肃，不苟言笑；有的温和，如春风春雨，但他们的共同特点是热爱学生，兢兢业业，我们尊敬他们。

——语文特级教师 于漪

请你以“吾师吾课皆难忘”为题写一篇文章。

写作时注意以下要求：

①力求真实，写出自己独特的感受或体会；

②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；

③不少于600字，不要抄袭，不要套作；

④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，二十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？

请以《二十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名。

提示：

⑴可以大胆想象，但要符合你的性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象二十年后社会的发展，因为这是二十年后的你所生活的环境。

⑵不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。

冰心目睹荷叶护莲的经过，明白了母爱的伟大；莫怀戚在一家人的散步中，明白了中年人的责任；海伦•凯勒在井房触摸水流的经历，明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？

请以“那一次，我明白了”为题目，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

①不得抄袭、套作。

②文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和本人的真实姓名。